Zusammenfassung
Die Einbindung der Sustainable Development Goals (SDGs) der UN in die deutsche Hochschullehre ist nicht zuletzt seit dem 2015 begonnenen Weltaktionsprogramm zu Bildung für nachhaltige Entwicklung ein wichtiger Bestandteil der Weiterentwicklung des Hochschulsystems und der akademischen Lehre. Doch auch wenn zahlreiche Einzelprojekte und engagierte Lehrende diese Herausforderung angenommen haben, ist eine strukturelle Verankerung der Nachhaltigkeitsziele im deutschen Hochschulsystem noch längst nicht erreicht. Die Virtuelle Akademie Nachhaltigkeit hat seit 2011 ein Programm entwickelt, welches videobasierte Lehrveranstaltungen mit Bezug zum Themenkomplex Nachhaltigkeit für Studierende aller Hochschulen deutschlandweit anbietet. Dieses erprobte Konzept soll nun im kommenden Jahr genutzt werden, um eine innovative Lehrveranstaltung zur Vermittlung der Inhalte und Hintergründe der SDGs zu entwickeln und für deutschsprachige Hochschulen bereitzustellen. Dabei sollen die Potenziale der digitalen Lehre voll ausgeschöpft werden – mithilfe moderner Videoformate sowie der Ermöglichung von forschendem und kollaborativem Lernen im Rahmen verschiedener digitaler Assessmentformen (z. B. Peer Reviews, Videokommentierung, Prozess-Portfolio, Videoerstellung, Concept Maps). So wird nicht nur das SDG 4, Quality Education, vorangebracht, indem hochwertige Lehre für eine nachhaltige Entwicklung deutschlandweit verbreitet wird, sondern auch gezeigt, wie eine gelungene institutionelle Verankerung der SDGs in der universitären Lehre aussehen kann. Der Beitrag soll die Konzeption dieser Lehrveranstaltung begleiten und erste Ergebnisse der Umsetzung sichtbar machen. Die didaktischen und methodischen Überlegungen sollen dargelegt und in den theoretischen Zusammenhang der digitalen Lehre, der Bildung für nachhaltige Entwicklung sowie des kompetenzorientierten Prüfens gesetzt werden. Zudem wird die Rolle von virtueller Lehre und der SDGs für die Transformation des Hochschulwesens diskutiert.
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Schleker, L., Giesenbauer, B. (2019). Potenziale der digitalen Vermittlung der Sustainable Development Goals in der Hochschullehre. In: Leal Filho, W. (eds) Aktuelle Ansätze zur Umsetzung der UN-Nachhaltigkeitsziele. Springer Spektrum, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-58717-1_26
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