Zusammenfassung
Die Vermittlung von Methoden der Unterstützten Kommunikation (UK) sollte innerhalb kommunikativ bedeutsamer Situationen stattfinden und nicht als isolierte Erklärungen oder Auswendiglernen. Als kommunikativ bedeutsame Situationen eignen sich bei Kindern interaktive Spielgeschehen. Bei Erwachsenen können insbesondere Rollenspiele und Gespräche über Inhalte, die für die Person relevant sind, geeignete Kommunikationsanlässe bieten. Vorgestellt werden konkrete Vorgehensweisen zur Vermittlung von Methoden der UK in der Sprachtherapie mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen mit umfassenden Kommunikationsbeeinträchtigungen. Diese umfassen u. a. Beispiele zum Auswählen zwischen zwei oder mehreren Alternativen, zur Nutzung erster Gebärden, Bildsymbole und elektronischer Kommunikationshilfen, zur Bildung von Zwei- und Mehrwortsätzen sowie zu komplexen Kommunikationssituationen.
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Literatur
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Lüke, C., Vock, S. (2019). Konkrete Umsetzungsideen zum therapeutischen Vorgehen. In: Unterstützte Kommunikation bei Kindern und Erwachsenen. Praxiswissen Logopädie. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-58128-5_5
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