Zusammenfassung und Schlussfolgerungen aus unseren Erfahrungen – Reaktion der Straßenkinder und der Helfer auf die Unterrichtsangebote

Zusammenfassung

Mehr als fünfzehn Projektjahre liegen diesem Handbuch zugrunde. Innerhalb dieser Zeitspanne haben die Autoren mit ca. 150 kolumbianischen Studierenden im Bereich der Physik für Straßenkinder und in den letzten drei Jahren mit über 50 Helferinnen und Helfern von „Physik für Flüchtlinge“ zusammengearbeitet und dabei sehr viel miteinander und voneinander über die verschiedenen Kulturen und Bildungsmöglichkeiten gelernt. Von Beginn an war es den Autoren wichtig, nicht einseitig in eine bestehende Unterrichtskultur einzugreifen, sondern immer gemeinsam in einen konstruktiven Austausch mit den Akteuren zu kommen. In diesem Kapitel wird zusammengefasst dargestellt, inwieweit dies sowohl mit dem Blick auf die Kinder und Jugendlichen in schwierigen Lebenslagen als auch auf die beteiligten Helferinnen und Helfer gelungen ist. Die Beobachtungen stimmen positiv.