Skip to main content

Talent

  • Chapter
  • First Online:
  • 45k Accesses

Zusammenfassung

Was versteht man unter Talent? Und wie unterscheidet sich die Bedeutung dieses Begriffs von der Kompetenz und der Qualifikation? Der Autor sucht in wissenschaftlichen Studien nach Antworten, auch auf die Frage, welchen Stellenwert Talentmanagement in der Unternehmenspraxis hat.

This is a preview of subscription content, log in via an institution.

Buying options

Chapter
USD   29.95
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
eBook
USD   59.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as EPUB and PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever

Tax calculation will be finalised at checkout

Purchases are for personal use only

Learn about institutional subscriptions

Literatur

  • Achouri C (2015) Talent- und Karrieremanagement. In: Rowold J (Hrsg) Human Resource Management. Lehrbuch für Bachelor und Master. Berlin

    Google Scholar 

  • Achtenhagen F, Winther E (2006) Möglichkeiten des Kompetenzaufbaus und seiner Erfassung bei Schülerinnen und Schülern in der kaufmännischen Erstausbildung. In: Beck K, Minnameier G, Wuttke E (Hrsg) Berufs- und wirtschaftspädagogische Grundlagenforschung. Lehr-Lern-Prozesse und Kompetenzdiagnostik; Festschrift für Klaus Beck. Frankfurt a. M.

    Google Scholar 

  • Ambrosch M, Walbert A (2010) Talente Management in ausgewählten niederösterreichischen Betrieben. Wien

    Google Scholar 

  • Appelmann B (Hrsg) (2009) Führen mit Emotionaler Kompetenz. Ein betriebspädagogisches Konzept. Bertelsmann, Bilefeld

    Google Scholar 

  • Arnold R (2002) Von der Bildung zur Kompetenzentwicklung. In: Nuissl E, Schiersmann C, Siebert H (Hrsg) Kompetenzentwicklung statt Bildungsziele? Bertelsmann, Bielefeld

    Google Scholar 

  • Arnold R (2010) Kompetenz. In: Arnold R, Nuissl E, Nolda S (Hrsg) Wörterbuch Erwachsenenbildung. UTB, Bad Heilbrunn

    Google Scholar 

  • Berger LA, Berger DR (2011) The talent management handbook. Creating organizational excellence by identifying, developing, and positioning your best people, 2. Aufl. McGraw-Hill, New York

    Google Scholar 

  • Bethkenhagen E (2012) High potentials 2011/2012. Kienbaum

    Google Scholar 

  • Bethke-Langenegger P (2011) Talentmanagement in Schweizer Unternehmen. Springer, Zürich

    Google Scholar 

  • Busch K, Reinhardt U (2005) Theoretische Grundlagen zum Begabungsbegriff. Akademielehrgang Begabungsförderung Modul 1. Linz

    Google Scholar 

  • Bodensohn R (2003) Die inflationäre Anwendung des Kompetenzbegriffs. Empirische Pädagogik. Z Theor Prax Erziehung Forsch 17(2):257–272.

    Google Scholar 

  • Dehnbostel P, Gillen J (2005) Kompetenzentwicklung, reflexive Handlungsfähigkeit und reflexives Handeln in der Arbeit. In: Dehnbostel P, Gillen J, Elsholz U, Habenicht T, Proß G, Skroblin J-P (Hrsg) Kompetenzentwicklung in vernetzten Lernstrukturen. Konzepte arbeitnehmerorientierter Weiterbildung. Bertelsmann, Bielefeld

    Google Scholar 

  • Dewe B (1990) Pädagogische Handlungskompetenz in Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung. Hess Blätter Volksbild 40(4):289–297

    Google Scholar 

  • Dewe B (2000) Zu Leben und Werk Theo Hülshoff. In: Hülshoff T, Dewe B (Hrsg) Betriebspädagogik und berufliche Weiterbildung. Wissenschaft – Forschung – Reflexion, Festschrift für Theo Hülshoff zum 65. Geburtstag. Klinkhardt, Bad Heilbrunn

    Google Scholar 

  • Dewitz Av (2006) Die Gestaltung eines leistungsstarken Arbeitsverhältnisses durch „Talent-relationship-Management“. Ein praxisorientiertes Konzept für mittelständische Unternehmen. Shaker, Aachen

    Google Scholar 

  • Erpenbeck J (Hrsg) (2007) Handbuch Kompetenzmessung. Erkennen, verstehen und bewerten von Kompetenzen in der betrieblichen, pädagogischen und psychologischen Praxis. Schäffer Poeschel, Stuttgart

    Google Scholar 

  • Frey A (2004) Die Kompetenzstruktur von Studierenden des Lehrerberufs. Eine internationale Studie. Z Päda 50:903–925

    Google Scholar 

  • Gallardo-Gallardo E, Thunnissen M (2016) Standing on the shoulders of giants? A critical review of empirical talent management research.  Employee Relations 38(1):31–56

    Article  Google Scholar 

  • Gnahs D (2010) Kompetenzen – Erwerb, Erfassung, Instrumente. Bertelsmann, Bielefeld

    Google Scholar 

  • Haase K (2006) Internationales Monitoring zum Programmbereich „Grundlagenforschung/Kompetenzmessung“ (GruFo). Statusbericht 17. GruFo, Bonn

    Google Scholar 

  • Heyse V, Ortmann S (2008) Talentmanagament in der Praxis. Eine Anleitung mit Arbeitsblättern, Checklisten, Softwarelösungen. Waxmann, Münster

    Google Scholar 

  • Hoffnung für alle (2016) Die Bibel - Softcover-Edition rot. Die Bibel, die deine Sprache spricht, 1., revidierte Ausgabe von 2015. Basel

    Google Scholar 

  • Huber HD (2004) Bild Beobachter Milieu. Entwurf einer allgemeinen Bildwissenschaft. Hatje Cantz, Ostfildern-Ruit

    Google Scholar 

  • Hülsoff T (2004) Das Handlungskompetenzmodell, ein grundlegendes betriebspädagogisches Konstrukt. In: Hülshoff T (Hrsg.) WSB-Informationen, Leadership Kulturstiftung Landau, S.25.

    Google Scholar 

  • Jäger W (Hrsg) (2009) Talent-Management. Strategien, Umsetzung, Perspektiven. Luchterhand, Köln

    Google Scholar 

  • Jochmann W (2011) Talent management reloaded. In: Stickling E (Hrsg) Talentmanagement bleibt ein Dauerbrenner. Wolters Kluwer, Köln

    Google Scholar 

  • Klafki W (1964) Das pädagogische Problem des Elementaren und die Theorie der kategorialen Bildung, 3./4. durchges. und erg. Aufl. Beltz, Weinheim

    Google Scholar 

  • Klafki W (1978) Kategoriale Bildung. In: Pleines J-E (Hrsg) Bildungstheorien. Probleme und Positionen. Herder, Freiburg

    Google Scholar 

  • Klieme E, Hartig J (2008) Kompetenzkonzepte in den Sozialwissenschaften und im erziehungswissenschaftlichen Diskurs. In: Prenzel M, Gogolin I, Krüger H-H (Hrsg) Kompetenzdiagnostik: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. VS Verlag, Wiesbaden 2008.

    Google Scholar 

  • Klieme E, Leutner D (2006) Kompetenzmodelle zur Erfassung individueller Lernergebnisse und zur Bilanzierung von Bildungsprozessen. Z Päda 52(6):876–903

    Google Scholar 

  • Kluge S (2000) Empirisch begründete Typenbildung in der qualitativen Sozialforschung. In: Mruck K (Hrsg) Forum Qualitative Sozialforschung/Forum: Qual Soc Res 1(1), Art. 14. Berlin

    Google Scholar 

  • Kluge F, Seebold E (2011) Etymologisches Wörterbuch der deutschen Sprache, 25, durchgesehene und erw. Aufl. De Gruyter, Berlin

    Google Scholar 

  • Lenzen A (1998) Erfolgsfaktor Schlüsselqualifikation. Mitarbeiter optimal fördern; mit zahlreichen Übersichten. Sauer, Heidelberg

    Google Scholar 

  • Lewis RE, Heckman RJ (2006) Talent management: a critical review. Hum Resour Manag Rev 16:139–154

    Article  Google Scholar 

  • Mayo E, Proske R (1949) Probleme industrieller Arbeitsbedingungen. dpunkt.verlag, Frankfurt a. M.

    Google Scholar 

  • Mertens D (1974) Schlüsselqualifikationen. Thesen zur Schulung für eine moderne Gesellschaft. Mitteilungen aus der Arbeitsmarkt- und Berufsforschung 7(1974):36–43

    Google Scholar 

  • Mertens D (1977) Schlüsselqualifikationen. In: Siebert H (Hrsg) Begründungen gegenwärtiger Erwachsenenbildung. Westermann, Braunschweig

    Google Scholar 

  • Miller T (2000) Kompetenzen – Fähigkeiten – Ressourcen. Eine Begriffsbestimmung. In: Miller T, Pankofer S (Hrsg) Empowerment konkret! Handlungsentwürfe und Reflexionen aus der psychosozialen Praxis. Lucius & Lucius, Stuttgart

    Chapter  Google Scholar 

  • Nuissl E, Schiersmann C, Siebert H (Hrsg) (2002) Wissenschaftliche Begleitung in der Weiterbildung. Bertelsmann, Bielefeld

    Google Scholar 

  • Reetz L (1999) Zum Zusammenhang von Schlüsselqualifikationen – Kompetenzen – Bildung. In: Tramm T (Hrsg) Professionalisierung kaufmännischer Berufsbildung. Beiträge zur Öffnung der Wirtschaftspädagogik für die Anforderungen des 21. Jahrhunderts, Festschrift zum 60. Geburtstag von Frank Achtenhagen. Frankfurt a. M.

    Google Scholar 

  • Ritz A, Sinelli P (2010) Talent Management – Überblick und konzeptionelle Grundlagen. In: Ritz A, Thom N (Hrsg) Talent Management: Talente identifizieren, Kompetenzen entwickeln, Leistungsträger erhalten. Gabler, Wiesbaden

    Chapter  Google Scholar 

  • Roth H (1967) Begabung und Begaben. Die Sammlung 7, S. 395–407. Wiederabdruck In: Ballauff T, Hettwer H (Hrsg) Begabungsförderung und Schule. Darmstadt

    Google Scholar 

  • Rychen DS, Salganik LH (Hrsg) (2003) Key competencies for a successful life and well-functioning society. Hogrefe, Gottingen

    Google Scholar 

  • Stamm M (2012) Talentmanagement in der Berufsbildung. Was wir wissen und wissen sollten, um die Innovationskraft der Berufsbildung voranzutreiben, Dossier Berufsbildung 12/1. Fribourg, Schweiz

    Google Scholar 

  • Staudt E, Kriegsmann B, Muschik C (2007) IAI-Scorecard of Competence. In: Erpenbeck J (Hrsg) Handbuch Kompetenzmessung. Erkennen, verstehen und bewerten von Kompetenzen in der betrieblichen, pädagogischen und psychologischen Praxis. Schäffer Poeschel, Stuttgart

    Google Scholar 

  • Winterton J, Delamare-Le Deist F, Stringfellow E (2005) Typology of knowledge, skills and competences: clarification of the concept and prototype. Toulouse

    Google Scholar 

  • Winther E (2010) Kompetenzmessung in der beruflichen Bildung. Bertelsmann, Bielefeld

    Google Scholar 

Download references

Author information

Authors and Affiliations

Authors

Corresponding author

Correspondence to Friedbert Gay .

Editor information

Editors and Affiliations

Rights and permissions

Reprints and permissions

Copyright information

© 2019 Springer-Verlag GmbH Deutschland, ein Teil von Springer Nature

About this chapter

Check for updates. Verify currency and authenticity via CrossMark

Cite this chapter

Gay, F. (2019). Talent. In: Busold, M. (eds) War for Talents. Springer Gabler, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-57481-2_2

Download citation

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-57481-2_2

  • Published:

  • Publisher Name: Springer Gabler, Berlin, Heidelberg

  • Print ISBN: 978-3-662-57480-5

  • Online ISBN: 978-3-662-57481-2

  • eBook Packages: Business and Economics (German Language)

Publish with us

Policies and ethics