Zusammenfassung
Hetzkampagnen, Pöbeleien, Shitstorms, Cybermobbing – unser digitales Sozialverhalten weicht oft eklatant von üblichen Vorstellungen sozialer Regeln oder moralischen Verhaltens ab. Die Sozialpsychologin und Leiterin des Instituts für Cyberpsychologie und Medienethik in Köln, Catarina Katzer, wirft einen Blick auf Gewaltphänomene im virtuellen Raum und diskutiert die psychologischen Dynamiken digitaler Aggression und digitaler Hasskulturen, die sich besonders aus entkörperlichtem Handeln sowie physischer und emotionaler Distanz ergeben. Katzer zeigt auf, welche kurz- und langfristigen Auswirkungen Cybermobbing auf betroffene Menschen und Unternehmen hat und warnt schließlich davor, dass wir Menschen unser Gefühl für Ethik und Moral einbüßen und falsche Einstellungen zu einem Bestandteil unseres moralischen Mind-Sets werden können, sollten wir nicht neue Regeln zum sozialen Umgang im virtuellen Raum schaffen.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Notes
- 1.
- 2.
- 3.
- 4.
- 5.
- 6.
- 7.
- 8.
- 9.
- 10.
- 11.
- 12.
- 13.
- 14.
Literatur
Cyberlife-Studie. (2014). Cybermobbing unter Erwachsenen. Bündnis gegen Cybermobbing.
Cyberlife-Studie. (2017). Cybermobbing bei Kindern und Jugendlichen. Bündnis gegen Cybermobbing.
Diener, E. (1980). Deindividuation: The absence of self-awareness and self-regulation in group members. In P. B. Paulus (Hrsg.), Psychology of group influence (S. 209–242). Hillsdale: Eribaum.
Dodd, D. (2002). Robbers in the classroom: A deindividuation exercise. Handbook for Teaching Introductory Psychology, 3, 251–253.
Farley, S. (2013). Cyberbullying in the workplace. Sheffield: University of Sheffield.
Festinger, L., Pepitone, A., & Newcomb, T. (1952). Some consequences of de-individuation in a group. The Journal of Abnormal and Social Psychology, 47(2S), 382–389.
Hinduja, S. (2008). Deindividuation and internet software piracy. Cyberpsychology & Behavior, 11(4), 391–398. https://doi.org/10.1089/cpb.2007.0048.
Hinduja, S., & Patchin, J. W. (2012). School climate 2.0: Preventing cyberbullying and sexting one classroom at a time. Thousand Oaks: Sage Publications.
Katzer, C. (2013). Cybermobbing-Wenn das Internet zur W@ffe wird. Heidelberg: Springer-Spektrum.
Katzer, C. (2016). Cyberpsychologie-Leben im Netz. Wie das Internet uns ver@ndert. München: Dtv.
Katzer, C. (2017) http://www.deutschlandfunk.de/tuscheln-druck-schikane-was-tun-gegen-mobbing.772.de.html?dram:article_id=389584. Zugegriffen: 03. Juli 2018.
Katzer, C., & Fetchenhauer, D. (2007a). Cyberbullying: Aggression und sexuelle Viktimisierung in Chatrooms. In M. Gollwitzer, J. Pfetsch, V. Schneider, A. Schulz, T. Steffke, & C. Ulrich (Hrsg.), Gewaltprävention bei Kindern und Jugendlichen. Band I: Grundlagen zu Aggression und Gewalt in Kindheit und Jugend (S. 123–138). Göttingen: Hogrefe.
Katzer, C, & Fetchenhauer D. (2007b). Studie Cyberlife zwischen Faszination und Gefahr-Cybermobbing bei Kindern und Jugendlichen (2013). Bündnis gegen Cybermobbing e. V. und ARAG SE.
Kugihara, N. (2001). Effects of aggressive behaviour and group size on collective escape in an emergency: A test between a social identity model and deindividuation theory. British Journal of Social Psychology, 40,575–598.
Monks, C., & Coyne, I. (Hrsg.). (2011). Bullying in Different Contexts. Cambridge: Cambridge University Press.
Schneider, C., Leest, U., & Katzer, C. (2013). Studie Cyberlife zwischen Faszination und Gefahr-Cybermobbing bei Kindern und Jugendlichen. Eine empirische Bestandsaufnahme bei Eltern, Lehrkräften und Schülern/innen in Deutschland. Bündnis gegen Cybermobbing e. V. und ARAG SE.
Smith, P. K., & Steffgen, G. (Hrsg.). (2013). Cyberbullying through the new media: Findings from an international network. London: Psycology press.
Xiao, B., & Wong, Y. M. (2013). Cyber-bullying among university students: An empirical investigation from the social cognitive perspective. International Journal of Business and Information, 8(1), 34.
Zimbardo, P. G. (1969). The human choice: Individuation, reason and order versus de-individuation, impulse and chaos. In W. J Arnold & D. Levine (Hrsg.), Nebraska Symposium on motivation (Bd. 17). Lincoln: University of Nebraska press.
Internetquellen
http://www.handelszeitung.ch/unternehmen/schwule-und-lesben-empoert-shitstorm-gegen-barilla-503061.
https://ullaebner.wordpress.com/2013/02/05/sexismus-im-netz-raue-sitten-am-virtuellen-stammtisch/.
http://www.bild.de/news/inland/grimme-online-award/grimme-online-award-30944566.bild.html.
https://www.bz-berlin.de/deutschland/sachsen-anhalt-das-dorf-in-dem-der-poebel-siegte; https://www.swr.de/report/rechte-bedrohung-hasschronik-2015/-/id=233454/did=16159674/nid=233454/1wvp13l/index.html.
http://faktenfinder.tagesschau.de/hintergrund/sags-mir-ins-gesicht-107.html.
http://www.wdr5.de/sendungen/neugiergenuegt/feature/shitstorm122.html.
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2019 Springer-Verlag GmbH Deutschland, ein Teil von Springer Nature
About this chapter
Cite this chapter
Katzer, C. (2019). Virtuelle Gewaltphänomene: die Psychologie digitaler Aggression und digitaler Hasskulturen. In: Gorr, C., Bauer, M. (eds) Gehirne unter Spannung . Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-57463-8_7
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-57463-8_7
Published:
Publisher Name: Springer, Berlin, Heidelberg
Print ISBN: 978-3-662-57462-1
Online ISBN: 978-3-662-57463-8
eBook Packages: Psychology (German Language)