Zusammenfassung
Die Akademisierung der Pflegeberufe in Deutschland schreitet voran. Nachdem an der Dualen Hochschule Baden-Württemberg bereits ein reichhaltiges Angebot verschiedener Bachelorprogramme existiert, begann 2014 die standortübergreifende Entwicklung eines neuen Dualen Masterstudiengangs für Gesundheitsberufe mit drei Studienrichtungen (mehr dazu in Beitrag Neue Studienmodelle in der Pflege). In den ersten Schritten verschaffte sich das Projektteam einen Überblick über die aktuelle Marktsituation, dabei wurden drei Aspekte untersucht: Die arbeitsmarktbezogene Nachfrage von Krankenhäusern, die Nachfrage der Zielgruppe der Studierenden sowie das existierende Angebot. Existiert überhaupt ein Bedarf an Masterstudienplätzen in diesem Fachbereich?
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Literatur
Bundesministerium des Inneren, Tarifvertrag über die Entgeltordnung des Bundes (TV EntgO Bund),§ 7. http://www.bmi.bund.de/DE/Themen/Moderne-Verwaltung/Dienstrecht/TVoeD-Tarifbeschaeftigte/Entgeltordnung/entgeltordnung_tvoed-bund-node.html. Zugegriffen: 14.06.2016.
Bundesregierung (2016) Gesetzesentwurf der Bundesregierung. Entwurf eines Gesetzes zur Reform der Pflegeberufe (Pflegeberufereformgesetz – PflBRefG)
Bundesministerium des Inneren (2014) Tarifverhandlungen über die Entgeltordnung zum TVöD. Durchführungshinweise zu den neuen Eingruppierungsvorschriften. Rundschreiben vom 19. Februar 2014 und 20. Februar 2014, Aktenzeichen:D 5-31003/2#4, D 5-31002/12#10
Deutscher Pflegerat e.V. (17.04.2014) Der Weg zu einer generalistischen Ausbildung ist der richtige Weg. Pressemeldung 10 http://www.deutscher-pflegerat.de/presse/presse-archiv.php. Zugegriffen: 05.08.2014
Grützmacher J; Ortenburger A; Heine C (2011) Studien- und Berufsperspektiven von Bachelorstudierenden in Deutschland. HIS. Forum Hochschule Hochschul-Informations-System GmbH
Kälble, K (2013) Der Akademisierungsprozess der Pflege. Eine Zwischenbilanz im Kontext aktueller Entwicklungen und Herausforderungen. Bundesgesundheitsblatt. 56: 1127–1134
Katholische Fachhochschule Mainz (2016) https://www.kh-mz.de/studium-und-lehre/fachbereich-gesundheit-und-pflege.html. Zugegriffen: 05.04.2016
Gesetz über die Berufe in der Krankenpflege (Krankenpflegegesetz KrPflG). Zuletzt geändert durch Art. 32 G v. 18.4.2016 I, Nr. 19: 886.
Heine, C. (2012): Übergang vom Bachelor zum Masterstudium. HIS: Forum Hochschule 7/2012. Hochschulinformations-System GmbH
KMK (Kultusministerkonferenz) (2010) Bericht über die Überprüfung der Kompatibilität des „Qualifikationsrahmens für deutsche Hochschulabschlüsse“ mit dem „Qualifikationsrahmen für den Europäischen Hochschulraum. http://www.kmk.org/fileadmin/Dateien/pdf/Wissenschaft/BE_ 081010_Bericht_Zertifizierung_NQF_endg.pdf: 30. Zugegriffen: 24.05.2016
Landtag von Baden-Württemberg (2016) Enquêtekommission „Pflege in Baden-Württemberg zukunftsorientiert und generationengerecht gestalten“. Kurzfassung zum Abschlussbericht der Enquetekommission mit den Handlungsempfehlungen. Drucksache 15/7980
MWK (Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst in Baden-Württemberg) (12.12.2013) Land fördert Ausbau berufsbegleitender Masterangebote mit 6 Millionen Euro, https://mwk.baden-wuerttemberg.de/de/service/presse/pressemitteilung/pid/land-foerdert-ausbau-berufsbegleitender-masterangebote-mit-6-millionen-euro-1. Zugegriffen: 07.04.2016
MWK (Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst in Baden-Württemberg)(2016) Empfehlungen der Expertengruppe zum Ausbauprogramm „Master 2016“
http://mwk.baden-wuerttemberg.de/de/hochschulen-studium/master-2016/. Zugegriffen: 05.04.2016.
MWK (Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst in Baden-Württemberg) (13.01.2016) Anlage zur Pressemitteilung Baden-Württemberg verdoppelt Studienanfängerplätze für Pflege, Therapie und Hebammenwesen, https://mwk.baden-wuerttemberg.de/de/hochschulen-studium/studienplaetze-fuer-pflege-therapie-und-hebammenwesen/. Zugegriffen: 07.04.2016
MWK (Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst in Baden-Württemberg) (19.01.2016) Anlage zur Pressemitteilung Programm "Master 2016" - Ausbau der Hochschulen zusätzliche Studienanfängerplätze in Masterstudiengängen an den Hochschulen in Baden-Württemberg nach Fächergruppe, Hochschulart und Förderstufe, http://mwk.baden-wuerttemberg.de/de/service/ presse/pressemitteilung/pid/fachkraefteoffensive-master-2016-weiterer-ausbau-der-masterstudienplaetze-um-2200-plaetze/. Zugegriffen: 07.04.2016
Räbinger, J; Athen, M (2008) Studiengänge für Gesundheitsberufe nehmen an Zahl und Attraktivität zu. Public Health Forum 16, 58: 8.e1
Robert Bosch Stiftung (1992): Pflege braucht Eliten. Denkschrift. Gerlingen
Schaeffer, D (1998) Pflegewissenschaft in Deutschland: zum Entwicklungsstand einer neuen wissenschaftlichen Disziplin, Institut für Pflegewissenschaft an der Universität Bielefeld (IPW)
Sieger, M (2001) Gestufte Studiengänge – eine neue Qualität der Bildung für die Pflege, in: Pflege und Gesellschaft. 6.3: 94–99
Statistische Ämter des Bundes und der Länder (2016) Deutsche und ausländische Studierende im Wintersemester 2004/2005 nach Fächergruppen, Studienbereichen und Art des Studiums, Wiesbaden. Zugegriffen: 07.04.2016
Statistisches Bundesamt (2016a) H201 – Hochschulstatistik, Stand: 05.09.2016 Blatt 4 von 5, http://www.statistik-bw.de/Hochschulstatistik/PromS/Promovierendenstatistik_ Definitionenkatalog_ab_WS_2017.pdf. Zugegriffen: 27.11.2016.
Statistisches Bundesamt (2016b) Fachserie 11 Reihe 4.2, Bildung und Kultur. Prüfungen an Hochschulen 2015. Wiesbaden 2016.
Statistisches Bundesamt (2016c) Wissenschaftliches Personal an Hochschulen in ausgewählten Lehr- und Forschungsbereichen des Gesundheitswesens. Gliederungsmerkmale: Jahre, Region, Alter, Geschlecht, Art der Berufsausübung, Fächergruppe / Lehr- und Forschungsbereich / Fachgebiet. Gesundheitsberichterstattung des Bundes, http://www.gbe-bund.de. Zugegriffen: 16.06.2016
Stiftung zur Förderung der Hochschulrektorenkonferenz (2014): http://www.hochschulkompass.de/studium/suche.html, Zugegriffen: 04.12.2014.
Stöcker, G; Reinhart, M: (2012): Grundständige pflegeberufsausbildende Studiengänge in Deutschland. www.dbfk.de, http://www.bildungsrat-pflege.de/de/index.php?id_mnu=103. Zugegriffen: 05.05.2014
TarGroup Media GmbH & Co. KG (2014): https://www.pflegestudium.de/studiengaenge/. Zugegriffen: 04.12.2014.
TU (Technische Universität) Dresden (2014) http://tu-dresden.de/studium/angebot/studienmoeglichkeiten/ sins_studiengang?autoid=5201; http://tu-dresden.de/studium/organisation/ bewerbung_und_immatrikulation/pdf_dateien/nc_werte_14_15. Zugegriffen: 12.12.2015
TU (Technische Universität) Dresden (2016) https://tu-dresden.de/die_tu_dresden/fakultaeten/erzw/ erzwibf/gp/studium/staatsexamen. Zugegriffen: 14.06.2016
TVÖD-B (2015) Tarifvertrag für den Öffentlichen Dienst, Besonderer Teil Pflege- und Betreuungseinrichtungen, gültig vom 01.03.2015 bis 29.02.2016
TVÖD-K (2015) Tarifvertrag für den Öffentlichen Dienst, Besonderer Teil Krankenhäuser, gültig vom: 01.03.2015 bis 29.02.2016
TVÖD Bund (2016) Tarifvertrag für den Öffentlichen Dienst, Bereich Bund, Teil I bzw. Teil III, gültig 01.03.2016 bis 30.06.2016
Ver.di-Bundesverwaltung, Fachbereich 3 (30.04.2016): Durchbruch geschafft. Die neue Entgeltordnung für Gesundheitsberufe (TVöD kommunal), Berlin. http://gesundheit-soziales.verdi.de/++file++5724f0e3890e9b0c53001dbf/download/EGO%20kommunal%202017%20medium. Zugegriffen: 08.09.2016.
Wissenschaftsrat (13.07.2012) Empfehlungen zu hochschulischen Qualifikationen für das Gesundheitswesen, Drucksache 2411-12. http://www.wissenschaftsrat.de/download/archiv/2411-12.pdf. Zugegriffen: 09.06.2016.
Zegelin, A. (2005) Pflege studieren – von der Notwendigkeit einer akademischen Pflege „am Bett“? Universität Witten-Herdecke. Vortrag auf dem Hauptstadtkongress Berlin, 16.06.2015
Author information
Authors and Affiliations
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2018 Springer-Verlag GmbH Deutschland
About this chapter
Cite this chapter
Heeskens, K., Hardegen, C. (2018). Was kommt nach dem Bachelor?. In: Simon, A. (eds) Akademisch ausgebildetes Pflegefachpersonal. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-54887-5_4
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-54887-5_4
Published:
Publisher Name: Springer, Berlin, Heidelberg
Print ISBN: 978-3-662-54886-8
Online ISBN: 978-3-662-54887-5
eBook Packages: Medicine (German Language)