Skip to main content

Cross Mentoring-Programm für Alumni des Fachbereichs Wirtschaft der Hochschule Mainz – Auf dem Sprung zur Führungskraft

  • Chapter
  • First Online:
  • 6508 Accesses

Zusammenfassung

Interne Mentoring-Programme sind in Großunternehmen zur Führungskräfteentwicklung bereits etabliert. Bei einem organisationsübergreifenden Cross Mentoring-Programm kommen Mentees und Mentoren/Mentorinnen aus unterschiedlichen Unternehmen zusammen. So gilt der offene Erfahrungsaustausch über Unternehmen hinweg sowie eine bereichernde Netzwerkbildung als besonderer Nutzenstifter. Aus der Fachgruppe HRM heraus wurde in Zusammenarbeit mit der Alumni Koordinationsstelle des Fachbereich Wirtschaft an der Hochschule Mainz ein Cross Mentoring-Programm für Absolventen/Absolventinnen des Fachbereichs entwickelt, die auf dem Sprung zur Führungskraft sind. In 2014/2015 wurde die 1. Runde als Pilot erfolgreich durchgeführt. Mit den Erfahrungen daraus konnte Ende 2015 die 2. Runde des Programmes gestartet werden. Dieses Programm wird hier mit seiner Projektorganisation, Mentoring-Gesprächen der Tandems aus Mentee und Mentor/Mentorin sowie dem Rahmenprogramm vorgestellt. Die Evaluation aus der 1. Runde erfolgte mittels einer Online-Befragung der Mentees und Mentoren/Mentorinnen. Die Ergebnisse werden detailliert vorgestellt. Mithilfe der Evaluationsergebnisse wird das Programm ständig optimiert. Der Fachbereich Wirtschaft der Hochschule Mainz setzt mit diesem Programm das Konzept des lebenslangen Lernens, verankert im Leitbild der Hochschule, konkret für seine Absolventen/Absolventinnen um.

This is a preview of subscription content, log in via an institution.

Buying options

Chapter
USD   29.95
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
eBook
USD   59.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as EPUB and PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Hardcover Book
USD   79.99
Price excludes VAT (USA)
  • Durable hardcover edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Purchases are for personal use only

Learn about institutional subscriptions

Literatur

  1. Allen, T. D., Eby, L. T., & Lentz, E. (2006a). Mentor and protégé outcomes associated with formal mentoring programs: Closing the gap between research and practice. Journal of Applied Psychology, 91, 567–578.

    Article  Google Scholar 

  2. Allen, T. D., Eby, L. T., & Lentz, E. (2006b). The relationship between formal mentoring program characteristics and perceived program effectiveness. Personnel Psychology, 59, 125–153.

    Article  Google Scholar 

  3. Allen, T. D., Lentz, E., & Day, R. (2006). Career success outcomes associated with mentoring others: A comparison of mentors and non-mentors. Journal of Career Development, 32, 272–285.

    Article  Google Scholar 

  4. Bandura, A. (1977). Self-Efficacy: Toward a unifying theory of behavioral change. Psychological Review, 84, 191–215.

    Article  Google Scholar 

  5. Bandura, A. (1995). Self-Efficacy in changing societies. Cambridge: Cambridge university press.

    Book  Google Scholar 

  6. Bruch, H., & Vogel, B. (2008). Organisationale Energie. Wiesbaden: Springer.

    Google Scholar 

  7. Cross Consult (Hrsg.) (2016). Cross Mentoring. www.crossconsult.de/mentoring/crossmentoring.html. Zugegriffen: 9. Mar. 2016.

  8. Deutsche Gesellschaft für Personalführung e. V. (Hrsg.). (2012). Zwischen Anspruch und Wirklichkeit: Generation Y finden, fördern und binden. www.static.dgfp.de/assets/publikationen/2011/GenerationY-finden-foerdernbinden.pdf. Zugegriffen: 9. Mar. 2016.

  9. Kienbaum. (Hrsg.). (2010). Was motiviert die Generation Y im Arbeitsleben? Studie der Motivationsfaktoren der jungen Arbeitnehmergeneration im Vergleich zur Wahrnehmung dieser Generation durch ihre Manager. www.personalwirtschaft.de/media/Personalwirtschaft_neu_161209/Startseite/Downloads-zum-Heft/0910/Kienbaum_GenerationY_2009_2010.pdf. Zugegriffen: 9. Mar. 2016.

  10. Kontor5. (Hrsg.). (2016). Kontor5 – Personalentwicklung mit Mentoring. http://www.kontor5.de/. Zugegriffen: 20. Mar. 16.

  11. Lester, P. B., Hannah, S. T., Harms, P. D., Vogelgesang, G. R., & Avolio, B. J. (2011). Mentoring impact on leader efficacy development: A field experiment. Academy of Management Learning and Education, 10(3), 409–429.

    Article  Google Scholar 

  12. Liebhart, U. (2012). Cross Mentoring. Zeitschrift für Führung und Organisation, 81(4), 251–258.

    Google Scholar 

  13. Mercuri Urival. (Hrsg.). (2011). Talente im Fokus Mercuri Urval Benchmark Studie: Talent Management, www.mercuriurval.com. Zugegriffen: 9. Mar. 2016.

  14. Meyer, J. P., Allen, N. J., & Smith, C. (1993). Commitment to organizations and occupations: Extension and test of a three-component conceptualization. Journal of Applied Psychology, 78, 538–551.

    Article  Google Scholar 

  15. Meyer, J. P., Stanley, D. J., Herscovitch, L., & Topolnytsky, L. (2002). Affective, continuance, and normative commitment to the organization: A meta-analysis of antecedents, correlates, and consequences. Journal of Vocational Behavior, 61(1), 20–52.

    Article  Google Scholar 

  16. Moore, S., Grunberg, L. & Krause A. J. (2014). Generational differences in workplace expectations: A comparison of production and professional workers. Current Psychology. doi: 10.1007/s12144-014-9261-2. Zugegriffen: 21. Mar. 16.

  17. Ries, S., Wittmann, M., Wagner, R., & Zimmermann, L. (2012). Vorsicht vor Stereotypen – was die Generation Y motiviert. Wirtschaftspsychologie aktuell, 3, 32–38.

    Google Scholar 

  18. Ritz, A., & Thom, N. (2010). Talent management. Wiesbaden: Springer.

    Book  Google Scholar 

  19. Schmid, B. (2016). Das drei Weltenmodell der Persönlichkeit. http://www.systemische-professionalitaet.de/isbweb/component/option,com_docman/task,doc_view/gid,1470/. Zugegriffen: 25. Febr. 2016.

  20. Schmid, B., & Haasen, N. (2011). Einführung in das systemische Mentoring. Heidelberg: Auer.

    Google Scholar 

  21. Trost, A. (2012). Talent relationship management. Heidelberg: Springer.

    Book  Google Scholar 

  22. Twenge, J. M., Campbell, W. K., & Freeman, E. C. (2012). Generational differences in young adults’ life goals, concern for others, and civic orientation, 1966–2009. Journal of Personality and Social Psychology, 102, 1045–1062.

    Article  Google Scholar 

  23. Twenge, J. M., Campbell, S. M., Hoffman, B. J., & Lance, C. E. (2010). Generational differences in work values: Leisure and extrinsic values increasing, social and intrinsic values decreasing. Journal of Management, 36(5), 1117–1142.

    Google Scholar 

Weiterführende Literatur

  1. McKinsey & Handfield-Jones, H. (2000). How executives grow. McKinsey Quartely. www.mckinsey-quartely.com. Zugegriffen: 9. Mar. 2016.

  2. Seema, A., & Sujatha, S. (2015). Impact of mentoring on career success – An empirical study in an Indian context. International Journal of Engineering Technology Science and Research, 2(2), 29–48.

    Google Scholar 

Download references

Author information

Authors and Affiliations

Authors

Corresponding author

Correspondence to Susanne Rank .

Editor information

Editors and Affiliations

Rights and permissions

Reprints and permissions

Copyright information

© 2017 Springer-Verlag GmbH Deutschland

About this chapter

Cite this chapter

Rank, S., Macher, N. (2017). Cross Mentoring-Programm für Alumni des Fachbereichs Wirtschaft der Hochschule Mainz – Auf dem Sprung zur Führungskraft. In: Domsch, M., Ladwig, D., Weber, F. (eds) Cross Mentoring. Springer Gabler, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-53184-6_30

Download citation

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-53184-6_30

  • Published:

  • Publisher Name: Springer Gabler, Berlin, Heidelberg

  • Print ISBN: 978-3-662-53183-9

  • Online ISBN: 978-3-662-53184-6

  • eBook Packages: Business and Economics (German Language)

Publish with us

Policies and ethics