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Prima Klima: Schule ist mehr als Unterricht pp 1–23Cite as

Einleitung: Ein Überblick über das Klima?

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Part of the book series: Kritisch hinterfragt ((KH))

Zusammenfassung

Das Klima ist ein weites Feld. Mit diesem Satz könnten wir genauso gut das Buch beenden. Wir möchten Sie als Leserin oder Leser aber zu Beginn dieses Buches auf diese Tatsache aufmerksam machen und versuchen, den Klimabegriff etwas zu strukturieren und mit Leben zu füllen. Wichtig dabei ist, dass es nicht den einen Klimabegriff gibt. Es ist immer zu berücksichtigen, auf welcher Ebene Klima betrachtet wird: Gesellschaft, Schule oder Klasse. Weiterhin ist wichtig, dass es sich bei Klima um eine subjektive Wahrnehmung von Merkmalen handelt. Ob dabei ein Klima als positiv oder negativ eingeschätzt wird, hängt immer mit eigenen Erwartungen bzw. Bedürfnissen zusammen. Weiterhin zeigen sich Einflüsse auf die Entwicklung von Schülerinnen und Schülern, die allerdings immer im Zusammenhang mit den spezifischen Klimamerkmalen betrachtet werden müssen. Somit hat nicht das komplette Klassenklima (was immer das auch sein mag) beispielsweise Einfluss auf die Motivation, sondern immer nur spezifische Merkmale eines Klassenklimas.

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Authors and Affiliations

  1. Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät, Universität Augsburg, Augsburg, Deutschland

    Marion Reindl

  2. Paris-Lodron-Universität, Fachbereich Erziehungswissenschaft, Salzburg, Salzburg, Österreich

    Burkhard Gniewosz

Authors
  1. Marion Reindl
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  2. Burkhard Gniewosz
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Reindl, M., Gniewosz, B. (2017). Einleitung: Ein Überblick über das Klima?. In: Prima Klima: Schule ist mehr als Unterricht. Kritisch hinterfragt. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-50353-9_1

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-50353-9_1

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  • Publisher Name: Springer, Berlin, Heidelberg

  • Print ISBN: 978-3-662-50352-2

  • Online ISBN: 978-3-662-50353-9

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