Zusammenfassung
Die Stimme von Kindern und Jugendlichen unterscheidet sich deutlich von der von Erwachsenen. Sie ändert sich über die Lebensspanne. Kapitel 3 umreißt die stimmakustische Entwicklung des Menschen, beginnend mit der Stimme des Neugeborenen und der angeborenen Säuglingsstimme. Vorgeburtliche Hörerfahrungen (melodische Bögen) werden in die eigene vokale Produktion umgesetzt. In der zweiten Hälfte des ersten Lebensjahres wird die Stimme des Säuglings zunehmend zum Träger von Lautsprache. Die Entwicklung der Stimme im Kindesalter und ihre Mutation zur Erwachsenenstimme werden dargestellt. Zum Schluss wird die „Altersstimme“ beschrieben.
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- 1.
Die Bezeichnung „Neugeborenes“ umfasst die ersten 4 Lebenswochen, die Bezeichnung „Säugling“ umfasst das gesamte erste Lebensjahr.
- 2.
Auf Grund rhythmischer Besonderheiten einer Sprache werden drei Rhythmusklassen unterschieden: „Stress-timed“ (z. B. Deutsch; Englisch), „Syllable-timed (z. B. Spanisch, Französisch), „Mora-timed“ (z. B. Japanisch).
- 3.
vor- und nachgeburtlicher.
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Kiese-Himmel, C. (2016). Ontogenese der Stimme in Rezeption und Produktion. In: Körperinstrument Stimme. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-49648-0_3
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