Advertisement

Mehrspeichermodelle: Unterscheidung von Kurz- und Langzeitgedächtnis

  • Johannes Engelkamp
Chapter
  • 12k Downloads
Part of the Springer-Lehrbuch book series (SLB)

Kapitel 7: Zusammenfassung

Nach der Behaltensdauer lassen sich ein Kurzzeit- (KZG-) und ein Langzeitgedächtnis (LZG) unterscheiden. Zunächst wurde angenommen, dass im KZG eine begrenzte Menge von Reizen eine kurze Zeit gespeichert wird. In einem Arbeitsgedächtnismodell wurden diese Annahmen differenziert. Es wurde ein phonologischer und ein visuell-räumlichen Speicher unterschieden und Prozesse zum Erhalt der jeweiligen Reize in diesen Speichern spezifiziert. Grundsätzlich ging man davon aus, dass kurzzeitig nur Reize, nicht aber ihre Bedeutung gespeichert werden. Die Repräsentation von Bedeutungen blieb dem LZG vorbehalten. Es lässt sich jedoch zeigen, dass die Bedeutung der Reize auch für ihre kurzzeitige Speicherung eine wichtige Rolle spielt. Vor diesem Hintergrund scheint die Unterscheidung von zwei getrennten Speichersystemen nicht gerechtfertigt. Das kurzzeitige Bewahren von Informationen dürfte eher Resultat einer befristeten Aktivierung aktuell beachteter Inhalte des LZG sein.

Bibliographie

  1. James, W. (1981, 11890). The principles of psychology (Vol. 1 & 2). New York: Holt.Google Scholar
  2. Baddeely, A. D., & Hitch, G. (1974). Working memory. In G. A. Bower (Ed.), Recent advances in learning and motivation (Vol. 8). New York: Academic Press.Google Scholar
  3. Atkinson, R. C., & Shiffrin, R. M. (1968). Human memory: A proposed system and its control processes. In K. W. Spence & J. T. Spence (Eds.), The psychology of learning and motivation: Advances in research and theory (Vol. 2). New York: Academic Press.Google Scholar
  4. Peterson, L. R., & Peterson, M. J. (1959). Short-term retention of individual verbal items. Journal of Experimental Psychology, 58, 193–198.CrossRefPubMedGoogle Scholar
  5. Conrad, R. (1964). Acoustic confusion in immediate memory. British Journal of Psychology, 55, 75–84.CrossRefGoogle Scholar
  6. Craik, F. I. M., & Watkins, M. J. (1973). The role of rehearsal in short-term memory. Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior, 12, 599–607.CrossRefGoogle Scholar
  7. Wickens, D. D. (1972). Characteristics of word encoding. In A. W. Melton & E. Martin (Eds.), Coding processes in human memory. New York: Wiley.Google Scholar
  8. Baddeley, A. D. (1986). Working memory. Oxford: Oxford University Press.Google Scholar
  9. Milner, B. (1966). Amnesia following operation on the temporal lobes. In C. W. M. Whitty & O. L. Zangwill (Eds.), Amnesia. London: Butterworths.Google Scholar
  10. Baddeley, A. D. (2009). Working memory. In A. D. Baddeley, W. M. Eysenck & M. C. Anderson (Eds.), Memory. Hove: Psychology Press.Google Scholar
  11. Baddeley, A. D. (2000). The episodic buffer: A new component of working memory? Trends in Cognitive Sciences, 4, 417–423.CrossRefPubMedGoogle Scholar
  12. Baddeley, A. D. (1966). Short-term memory for word sequences as a function of acoustic, semantic and formal similarity. Quarterly Journal of Experimental Psychology, 18, 362–365.CrossRefPubMedGoogle Scholar
  13. Salamé, P., & Baddeley, A. D. (1987). Noise, unattended speech and short-term memory. Ergonomics, 30, 1185–1193.CrossRefPubMedGoogle Scholar
  14. Baddeley, A. D., Thomson, N., & Buchanan, M. (1975). Word length and the structure of short-term memory. Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior, 14, 575–589.CrossRefGoogle Scholar
  15. Ellis, N. C., & Hennely, R. A. (1980). Abilingual word-length effect: Implications for intelligence testing and the relative ease of mental calculation in Welsh and English. British Journal of Psychology, 71, 43–52.CrossRefGoogle Scholar
  16. Baddeley, A. D. (1997). Human memory. Hove: Psychology Press.Google Scholar
  17. Baddeley, A. D., Papagno, C., & Vallar, G. (1988). When long-term learning depends on short-term storage. Journal of Memory and Language, 27, 275–283.Google Scholar
  18. Gathercole, S. E., & Baddeley, A. (1990). Phonological memory deficits in language-disordered children: Is there a causal connection? Journal of Memory and Language, 29, 336–360.CrossRefGoogle Scholar
  19. Gathercole, S. E., & Baddeley, A. (1989). Evaluation of the role of phonological STM in the development of vocabulary in children: A longitudinal study. Journal of Memory and Language, 28, 200–213.CrossRefGoogle Scholar
  20. Hulme, C., Maugham, S., & Brown, G. D. A. (1991). Memory for familiar and unfamiliar words: Evidence for a long-term memory contribution to short-term memory span. Journal of Memory and Language, 30, 685–701.CrossRefGoogle Scholar
  21. Rummer, R. (2003). Das kurzfristige Behalten von Sätzen. Psychologische Rundschau, 54, 93–102.CrossRefGoogle Scholar
  22. Potter, M. C., & Lombardi, L. (1990). Regeneration in short-term recall of sentences. Journal of Memory and Language, 19, 289–299.Google Scholar
  23. Ellis, A. W., & Young, A. W. (1991). Einführung in die kognitive Neuropsychologie. Bern: Huber.Google Scholar
  24. Levelt, W. J. M. (1989). Speaking. From intention to articulation. Cambridge, MA: MIT Press.Google Scholar
  25. Engelkamp, J. (1990). Das menschliche Gedächtnis. Göttingen: Hogrefe.Google Scholar
  26. Logie, R. H. (1995). Visuo-spatial working memory. Hove: Erlbaum.Google Scholar
  27. Baddeley, A. D., & Logie, R. H. (1999). The multiple-component model. In A. Miyake & P. Shah (Eds.), Models of working memory. Cambridge UK: Cambridge University Press.Google Scholar
  28. Nelson, D. L. (1979). Remembering pictures and words: Appearance, significance and name. In L. Cermak & F. I. M. Craik (Eds.), Levels of processing in human memory. Hillsdale, NJ: Erlbaum.Google Scholar
  29. Logie, R. H. (1986). Visuo-spatial processes in working memory. Quarterly Journal of Experimental Psychology, 38A, 229–247.CrossRefGoogle Scholar
  30. Hitch, G. J., Halliday, M. S., Schaafstal, A. M., & Schraagen, J. M. C. (1988). Visual working memory in young children. Memory & Cognition, 16, 120–132.CrossRefGoogle Scholar
  31. Homa, D., & Viera, C. (1988). Long-term memory for pictures under conditions of thematically related foils. Memory & Cognition, 16, 411–421.CrossRefGoogle Scholar
  32. Baddeley, A. D., & Lieberman, K. (1980). Spatial working memory. In R. Nickerson (Ed.), Attention and performance (Vol. VIII). Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum.Google Scholar
  33. Cowan, N. (1999). An embedded-processes model of working memory In A. Miyake & P. Shah (Eds.), Models of working memory: Mechanisms of active maintenance and executive control. Cambridge: Cambridge University Press.Google Scholar

Copyright information

© Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2017

Authors and Affiliations

  • Johannes Engelkamp
    • 1
  1. 1.SaarbrückenDeutschland

Personalised recommendations