Zusammenfassung
Die zentrale Frage dieses Beitrags gilt der Rolle der interkulturellen Kompetenz(en) eines Coaches für die Beziehungsgestaltung im Coaching. Damit kommen gleich mehrere Begriffe ins Spiel, die in Abhandlungen dieser Art üblicherweise sofort nach ihrer Definition bzw. dem Verständnis der Autoren verlangen: „Coaching“, und das noch in einem speziellen, nämlich „interkulturellen“ Kontext. Zudem lauern im Hintergrund natürlich das „Kompetenzverständnis“ und das der „interkulturellen Kompetenz(en)“ auf Klärung.
In diesem Beitrag wollen wir deshalb zunächst untersuchen, was denn ein „interkultureller Kontext“ im Coaching meint und verlangt, d. h. was „Kultur“ überhaupt ist. Dazu müssen wir auch der Frage nachgehen, was „Kompetenzen“ sind und ggf. auch „interkulturelle Kompetenzen“ (falls es diese überhaupt gibt). Erst dann denken wir darüber nach, in welcher Weise die „interkulturellen Kompetenzen“ eines Coaches für die Beziehungsgestaltung in der Beratung bzw. im Coaching eine Rolle spielen.
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Triebel, C., Bauer, H. (2016). Interkulturalität als zentrale Herausforderung für Coaches. In: Triebel, C., Heller, J., Hauser, B., Koch, A. (eds) Qualität im Coaching. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-49058-7_10
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