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Technologiegestütztes Lehren und Lernen in der Medizin

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Informationsmanagement und Kommunikation in der Medizin

Zusammenfassung

„Technologiegestütztes Lehren und Lernen“ bzw. „Technology-enhanced Learning“ stehen heute als Oberbegriffe für das digitale Lehren und Lernen, da durch den rasanten technischen Fortschritt der letzten Jahre neben klassischen Computern verschiedene weitere Gerätetypen wie z. B. Smartphones, Tablets oder auch 3D-Drucker in der Lehre eingesetzt werden. Von „Web-Based Training“ (WBT) wird gesprochen, wenn die Anwendungen auf Internettechnologien basieren und über das Internet genutzt werden können und zwar unabhängig vom eingesetzten Gerätetyp. Darüber hinaus wird weiterhin der Oberbegriff E-Learning verwendet. In diesem Kapitel wird vor dem Hintergrund der historischen Entwicklung und von Reformansätzen im Medizinstudium und in der medizinischen Weiter- und Fortbildung ein Überblick über relevante Aspekte des technologiegestützten Lehrens und Lernens in der Medizin gegeben und insbesondere die Frage nach der curricularen Integration und Nachhaltigkeit der Ansätze diskutiert.

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Notes

  1. 1.

    Unter Multimedia (Steinmetz 2005) versteht man das Zusammenspiel verschiedener digitaler Medien wie Text, Audiosequenzen, Videosequenzen, Animation, Graphik und deren interaktive Nutzung am Computer.

  2. 2.

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Authors and Affiliations

  1. Gecko-Institut für Medizin, Informatik und Ökonomie, Hochschule Heilbronn, Max-Planck-Str. 39, 74081, Heilbronn, Deutschland

    Martin Haag

  2. Institut für Didaktik und Ausbildungsforschung in der Medizin, Klinikum der Universität München, Ziemssenstr. 1, 80336, München, Deutschland

    Martin Fischer

Authors
  1. Martin Haag
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  2. Martin Fischer
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Correspondence to Martin Haag .

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Editors and Affiliations

  1. Titisee, Germany

    Rüdiger Kramme

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Haag, M., Fischer, M. (2017). Technologiegestütztes Lehren und Lernen in der Medizin. In: Kramme, R. (eds) Informationsmanagement und Kommunikation in der Medizin. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-48778-5_46

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-48778-5_46

  • Published:

  • Publisher Name: Springer, Berlin, Heidelberg

  • Print ISBN: 978-3-662-48777-8

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