Zusammenfassung
Vaterwerden ist ein längerer Prozess, aber durchaus kein „langer ruhiger Fluss“ (Le Camus 2003), sondern ein Abenteuer, auf das man sich einlassen muss, das öfters Angst und Unsicherheit weckt und mit dem zunehmenden Alter des Kindes immer neue Kompetenzen vom Vater erfordert. Dieses Kapitel fokussiert auf der positiven Bedeutung von Vätern für die Kindesentwicklung, die sich bis in das junge Erwachsenenalter nachweisen lässt. Die Darstellung orientiert sich dabei an den Stadien der Familienentwicklung, die sich von der Geburt der Kinder bis zum Auszug erstreckt, wobei jede Phase ihre ganz eigene Dynamik hat, die durch den Entwicklungsstand des Kindes, aber auch die Qualität der Paarbeziehung bedingt ist. Dabei fällt auf, dass, gemessen an der vorliegenden Studienzahl, dem Säugling und Kleinkind und seiner Beziehung zum Vater das verhältnismäßig größte Forschungsinteresse entgegengebracht wird.
This is a preview of subscription content, log in via an institution.
Buying options
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Learn about institutional subscriptionsLiteratur
Abelin, E. L. (1971). The role of the father in the separation-individuation process. In J. B. McDevitt, & C. F. Settlage (Hrsg.), Separation–Individuation (S. 229–252). New York: International University Press.
Arnett, J. J. (2004). Emerging adulthood: The winding road from the late teens through the twenties. New York: Oxford Press.
Bachmann, H. I. (1985). Malen als Lebensspur. Stuttgart: Klett-Cotta.
Bakermans-Kranenburg, M. J., & IJzendoorn, M. H. van (2009). The first 10.000 Adult Attachment Interviews: Distributions of adult attachment representations in clinical and non-clinical groups. Attachment and Human Development, 11, 223–263.
Bateson, M. C. (1986). Mit den Augen einer Tochter. Reinbek: Rowohlt.
Bengtson, V. L., & Kuypers, J. A. (1971). Generational difference and the „developmental stake“. Aging and Human Development, 2, 249–260.
Bohleber, W. (2004). Adoleszenz, Identität und Trauma. In A. Streeck-Fischer (Hrsg.), Adoleszenz – Bindung – Destruktivität (S. 229–242). Stuttgart: Klett-Cotta.
Bretherton, I., Lambert, D., & Golby, B. (2005). Involved fathers of preschool children as seen by themselves and their wives: Accounts of attachment, socialisation, and companionship. Attachment and Human Development, 7, 229–251.
Brown, G. L., Mangelsdorf, S. C., & Neff, C. (2012). Father involvement, paternal sensitivity, and father-child attachment security in the first 3 years. Journal of Family Psychology, 26, 421–430.
Cabrera, N. J., Shannon, J. D., & Tamis-LeMonda, C. (2007). Fathers’ influence on their children’s cognitive and emotional development: From toddlers to pre-k. Applied Development Science, 11, 208–213.
Crouter, A. C., & Crowley, M. S. (1990). School-age children’s time alone with fathers in single- and dual-earner families: Implications for the father-child relationship. Journal of Early Adolescence, 3, 296–312.
Culp, R. E., Schadle, S., Robinson, L., & Culp, A. M. (2000). Relationships among paternal involvement and young children’s perceived self-competence and behavior problems. Journal of Child and Family Studies, 9, 27–38.
Dammasch, F. (2011). Die Bedeutung des Vaters für die psychische Entwicklung des Kindes. In M. M. Jansen, M. Brückner, M. Göttert, & M. Schmidbauer (Hrsg.), POLIS 54 der Hessischen Landeszentrale für politische Bildung. Wiesbaden, S. 44–57.
Deutsch, F. M., Servis, L. J., & Payne, J. D. (2001). Paternal participation in child care and its effects on children’s self-esteem and attitudes toward gendered roles. Journal of Family Issues, 22, 1000–1024.
Diamond, M. J. (2010). Söhne und Väter. Frankfurt a. M.: Brandes & Apsel.
Dornes, M. (2001). Die emotionale Welt des Kindes. Frankfurt a. M.: Fischer.
Dornes, M. (2006). Die Seele des Kindes: Entstehung und Entwicklung. Frankfurt a. M.: Fischer.
Eickhorst, A., & Scholtes, K. (2012). Väter in der Eltern-Säuglings-/Kleinkindberatung. In M. Cierpka (Hrsg.), Frühe Kindheit 0–3 Jahre (S. 138–144). Heidelberg: Springer.
Elder, G. H., Johnson, M. K., & Crosnoe, R. (2003). The emergence and development of life course theory. In J. M. Mortimer, & M. J. Shanahan (Hrsg.), Handbook of the life course (S. 3–19). New York, NY: Kluwer/Acadenic/Plenum.
Fonagy, P. (1996). Die Bedeutung der Entwicklung metakognitiver Kontrolle der mentalen Repräsentanzen für die Betreuung und das Wachstum des Kindes. Psyche, 52, 349–368.
Fonagy, P., Gergely, G., Jurist, E. L., Target, M. (2004). Affektregulierung, Mentalisierung und die Entwicklung des Selbst. Stuttgart: Klett-Cotta.
Giarrusso, R., Stallings, M., & Bengtson, V. L. (1995). The „intergenerational stake“ hypothesis revisited: Parent-child differences in perceptions of relationships 20 years later. In V. L. Bengtson, K. W. Schaie, & L. M. Burton (Hrsg.), Adult intergenerational relations: Effects of social change (S. 227–263). New York: Springer.
Grieser, J. (2008). Der Vater als Begleiter in der Adoleszenz. In H. Walter (Hrsg.), Vater wer bist du? (S. 124–149). Stuttgart: Klett-Cotta.
Grossmann, K., Grossmann, K. E., Fremmer-Bombik, E., Kindler, H., Scheuerer-Englisch, H., & Zimmermann, P. (2002). The uniqueness of the child-father attachment relationship: Fathers’ sensitive and challenging play as the pivotal variable in a 16-year longitudinal study. Social Development, 11, 307–331.
Gruber, T. (1998). Wie feinfühlig sind Väter? Interaktionsmuster im freien Spiel – ein kontrollierter Vergleich bei Misshandlungsproblematik. Dissertation, München.
Häsing, H., & Mues, I. (1995). Vater und ich. Frankfurt a. M.: Fischer.
Heberle, B. (2012). Die frühe Vater-Kind-Beziehung. In F. Dammasch, & H.-G. Metzger (Hrsg.), Die Bedeutung des Vaters (S. 20–41). Frankfurt a. M.: Brandes & Apsel.
Herzog, J. M. (1980). Sleep disturbance and father hunger in 18- to 20-month-old boys. Psychoanalytic Study of the Child, 35, 219–233.
Hopf, H. (2014). Die Psychoanalyse des Jungen. Stuttgart: Klett-Cotta.
Huber, S. (2006). Der Einfluss des Vaters auf die Entwicklung von Mitgefühl und prosozialem Verhalten. Inaugural-Dissertation zur Erlangung des Doktorgrades der Philosophisch-Sozialwissenschaftlichen Fakultät der Universität Augsburg.
Hüther, G. (2001). Die Bedeutung emotionaler Sicherheit für die Entwicklung des kindlichen Gehirns. In K. Gebauer, & G. Hüther (Hrsg.), Kinder brauchen Wurzeln. Neue Perspektiven für eine gelingende Entwicklung (S. 15–34). Düsseldorf: Walter.
Hüther, G. (2009). Männer – Das schwache Geschlecht und sein Gehirn. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.
Klitzing, K. von (2002). Frühe Entwicklung im Längsschnitt: Von der Beziehungswelt der Eltern zur Vorstellungswelt des Kindes. Psyche, 56, 863–887.
Klitzing, K. von, & Stadelmann, S. (2011). Das Kind in der triadischen Beziehungswelt. Psyche, 65, 954–972.
Lamb, M. E. (1977). Father-infant and mother-infant interaction in the first year of life. Child Development, 48, 167–181.
Lamb, M. E. (2000). The history of research on father involvement: An overview. In H. E. Peters, G. W. Peterson, S. Steinmetz, & R. Day (Hrsg.), Fatherhood. Research, interventions and politics (S. 23–42). New York: Haworth.
Le Camus, J. (2003). Väter – Die Bedeutung des Vaters für die psychische Entwicklung des Kindes. Weinheim, Basel: Beltz.
Papastefanou, C., & Buhl, H. M. (2002). Familien mit Kindern im frühen Erwachsenenalter. In M. Hofer (Hrsg.), Lehrbuch Familienbeziehungen (S. 265–289). Göttingen: Hogrefe.
Paulsen, S. (2010). Wie Väter ihre Kinder prägen. GEO Wissen, 46, 30–43.
Petri, H. (1999). Das Drama der Vaterentbehrung. Freiburg i. Br.: Herder.
Pfaff, S. (2007). Väter und erwachsene Kinder: Wechselseitige Perspektiven einer Beziehung. Unveröffentlichte Diplomarbeit an der Universität Mainz.
Pfaff, S., & Seiffge-Krenke, I. (2008). Die Bedeutung des Vaters für die körperliche und psychische Entwicklung von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen. Blickpunkt der Mann, 6, 7–10.
Pougnet, E., Serbin, L. A., Stack, D. M., & Schwartzman, A. E. (2011). Fathers’ influence on children’s cognitive and behavioural functioning: A longitudinal study of Canadian families. Canadian Journal of Behavioral Science, 43, 173–182
Power, T. G., & Parke, R. D. (1983). Patterns of mother and father play with their 8-month old infant: A multiple analyses approach. Infant Behavior and Development, 6, 453–459.
Pruett, K. (1998). Role of the father. Pediatrics, 102, 1253–1261.
Schon, L. (2000). Die Sehnsucht nach dem Vater. Zur Dynamik der Vater-Sohn-Beziehung. Stuttgart: Klett-Cotta.
Seiffge-Krenke, I. (1997). Wie verändern sich die familiären Beziehungen im Jugendalter? Diskrepanzen in der Einschätzung von Jugendlichen und ihren Eltern. Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 29, 133–150.
Seiffge-Krenke, I. (2001). Väter und Söhne, Väter und Töchter. Forum Psychoanalyse, 17, 51–63.
Seiffge-Krenke, I. (2009). Veränderungen in der Vaterschaft. In O. Kapella, C. Rille-Pfeiffer, M. Rupp, & N. F. Schneider (Hrsg.), Die Vielfalt der Familie. Tagungsband zum 3. Europäischen Fachkongress Familienforschung (S. 203–219). Opladen & Farmington Hills, MI: Barbara Budrich.
Seiffge-Krenke, I. (2010). Predicting the timing of leaving home and related developmental tasks: Parents’ and children’s perspectives. Journal of Social and Personal Relationships, 27, 495–518.
Seiffge-Krenke, I. (2012). Therapieziel Identität. Veränderte Beziehungen, Krankheitsbilder und Therapie. Stuttgart: Klett-Cotta.
Seiffge-Krenke, I. (2014). Identität im Wandel und therapeutische Herausforderungen. Forum Psychoanalyse, 30, 85–108.
Seiffge-Krenke, I. (2015). „Emerging Adulthood“: Forschungsbefunde zu objektiven Markern, Entwicklungsaufgaben und Entwicklungsrisiken. Zeitschrift für Psychiatrie, Psychologie und Psychotherapie, 63, 165–173.
Seiffge-Krenke, I., & Irmer, J. von (2004). Wie erleben Väter Familienbeziehungen während der turbulenten Zeit der Adoleszenz ihrer Kinder? Zeitschrift für Familienforschung, 15, 144–156.
Seiffge-Krenke, I., & Pakalniskiene, V. (2011). Who shapes whom in the family: Reciprocal links between autonomy support in the family and parents’ and adolescents’ coping behaviors. Journal of Youth and Adolescence, 40, 983–995.
Seiffge-Krenke, I., & Schneider, N. (2012). Familie – nein danke?! Familienglück zwischen neuen Freiheiten und alten Pflichten. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.
Seiffge-Krenke, I., Persike, M., Chau, C., Hendry, L. B., Kloepp, M., Terzini-Hollar, M., Tam, V., Rodriguez Naranjo, C., Herrera, D., Menna, P., Rohail, I., Veisson, M., Hoareau, E., Luwe, M., Loncaric, D., Hyeyoun, H., & Regusch, L. (2012). Differences in agency? How adolescents from 18 countries perceive and cope with their futures. International Journal of Behavioral Development, 36, 258–270.
Shulman, S. (1997). Der Beitrag von Vätern zum Individuationsprozess in der Adoleszenz. Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 46, 321–337.
Shulman, S., & Klein, M. M. (1993). The distinctive role of the father in adolescent separation-individuation. In S. Shulman, & W. A. Collins (Hrsg.), Father-adolescent relationships (S. 41–57). San Francisco: Jossey-Bass.
Shulman, S., & Seiffge-Krenke, I. (1997). Fathers and adolescents. Developmental and clinical perspectives. London, New York: Routledge.
Siegel, D. J. (2006). Mindset. New York: Bantam Books.
Statistisches Bundesamt (2014). Haushalte und Familien. Ergebnisse des Mikrozensus. Fachserie 1 Reihe 3 – 2013.
Steininger, I. (2013). Die distinktive Bedeutung des Vaters für die Entwicklung des Kindes im Kleinkind-, Schulkind- und Jugendalter. Bachelorarbeit Psychologisches Institut der Universität Mainz.
Stern, D. (2002). Tagebuch eines Babys. Was ein Kind sieht, spürt, fühlt und denkt. München/Zürich: Piper.
Tamis-LeMonda, C. S., Shannon, J. D., Cabrera, N. J., & Lamb, M. E. (2004). Fathers and mothers at play with their 2- and 3-year olds: Contributions to language and cognitive development. Child Development, 75, 1806–1820.
Walter, H. (2008). Das Echo der Vatersuche. In H. Walter (Hrsg.), Vater wer bist du? Auf der Suche nach dem hinreichend guten Vater (S. 9–44). Stuttgart: Klett-Cotta.
Winnicott, D. W. (1990). Reifungsprozesse und fördernde Umwelt. Frankfurt a. M.: Fischer.
Wüllrich, C. (2001). A comparison of the interaction behaviour of mothers and fathers with their pre-school-aged sons with SLI. Paper submitted for the degree of Master of Science, Department of Speech, University of Newcastle upon Tyne.
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Rights and permissions
Copyright information
© 2016 Springer-Verlag Berlin Heidelberg
About this chapter
Cite this chapter
Seiffge-Krenke, I. (2016). Die distinktive Bedeutung von Vätern in verschiedenen Entwicklungsphasen ihrer Kinder: Vom Babyalter bis zum jungen Erwachsenen. In: Väter, Männer und kindliche Entwicklung. Psychotherapie: Praxis. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-47995-7_2
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-47995-7_2
Published:
Publisher Name: Springer, Berlin, Heidelberg
Print ISBN: 978-3-662-47994-0
Online ISBN: 978-3-662-47995-7
eBook Packages: Medicine (German Language)