Bilanz: Schulleistungsstudien und Kompetenzmessung

Zusammenfassung

In den Kapiteln dieses Buches wurden zwei Themenbereiche aufgegriffen und miteinander verknüpft: die momentan in Deutschland durchgeführten Schulleistungsstudien sowie die Messung von Kompetenzen anhand der Annahmen des Rasch- Modells. Eingangs wurde angemerkt, dass dieses Buch aus der Arbeit im nationalen Projektmanagement der PISA-Studie heraus entstanden ist. In diesem Rahmen tauchen wiederholt Fragen auf, die zeigen, dass der Nutzen und der Funktionszusammenhang von Studien wie PISA nicht selbst erklärend sind. Deshalb wurden in diesem Studienbuch anhand der beiden Themenbereiche verschiedene häufig unklare Aspekte bearbeitet. Abschließend werden nun die wichtigsten Erkenntnisse zusammengefasst sowie weiterführende Literatur empfohlen, die zur Vertiefung einzelner Aspekte hilfreich sein kann.