Zusammenfassung
In diesem geht es um das zentrale Anliegen dieses Forschungs- und Entwicklungsprojektes, um die Akteure, um einen Einblick in das berufliche Selbstverständnis der erfahrenen Pflegekräfte sowie um ihre Vorstellungen zur Entwicklung des Berufs. Es gibt Einschätzungen dazu, wie die Berufserfahrungen der Pflegenden im Lebensalter 50+ im Unternehmen genutzt werden, welche Vorstellungen diese Zielgruppe zum Lernen hat und wie ihre Medienkompetenz einzuordnen ist.
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Goertz, L. et al. (2015). Ausgangslage. In: Sieger, M., Goertz, L., Wolpert, A., Rustemeier-Holtwick, A. (eds) Digital lernen - evidenzbasiert pflegen. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-44298-2_1
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