Zusammenfassung
Wissenschaftliche Analysen seit den 1990er Jahren belegen, dass es nur wenige Rückenschulstudien in ausreichender Qualität gibt (Lühmann et al. 1999; Airaksinen et al. 2004). Die verschiedenen Fragestellungen zu den bestehenden Rückenschulkonzepten werden durch diese Studien nur unzureichend beantwortet.
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Literatur
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Scholle, HC. et al. (2014). Evaluation der Neuen Rückenschule. In: Kempf, HD. (eds) Die Neue Rückenschule. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-43689-9_6
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