Zusammenfassung
Die psychologisch begründete Richtung innerhalb der Pädagogik, auch der Leibesübungen, ist dadurch gekennzeichnet, daß man Grundsätze, Wertmaßstäbe, Erziehungsziele und Bildungsideale erst dann aufstellt, wenn man die zu erziehende und zu bildende Seele in ihrem Wesen und in ihren Entwicklungsgesetzen hinreichend genau zu ergründen sich bemüht hat. Pädagogische Psychologie in diesem Sinne ist also empirische, erfahrungsgemäß aufgebaute Lehre von den Merkmalen der zu formenden seelischen Eigenart des anderen Menschen und von den Richtlinien, die bei dieser Formung maßgebend sein müssen.
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Literatur
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Schulte, R.W. (1929). Die pädagogische Psychologie der Leibesübungen. In: Lesch, E. (eds) Bericht über den Vierten Kongress für Heilpädagogik in Leipzig, 11.–15. April 1928. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-43066-8_9
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