Über das Nachzeichnen von geschlossenen und Punktfiguren bei Schwachsinnigen

Zusammenfassung

Die Anregung zu den folgenden Untersuchungen gab das unterschiedliche Verhalten mancher Kinder beim Nachlegen von Glaskugeln. Eine Reihe von Schwachsinnigen versagte, wenn es galt die Kugeln untereinander in bestimmte Lage-Form-Beziehungen zu bringen. Wurden z. B. drei Kugeln nur linear nebeneinander angeordnet, so bereitete das Nachlegen keine Schwierigkeit. Bildeten die drei Kugeln aber die Spitzen eines Dreiecks, so konnte beim Nachlegen nicht die gleiche Anordnung getroffen werden. Erleichterte man danach den Versuch durch drei Stäbchen, die — in Dreiecksform gelegt — eine geschlossene Gestalt bildeten, so war das Ergebnis wesentlich günstiger. Manche Kinder, die beim Kugel-Dreieck versagten, legten das Stäbchen-Dreieck richtig nach.