Zusammenfassung
Lernziele:
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Erkennen, daß ein Entscheidungsproblem aus drei Elementen besteht: Handlungsalternativen, Präferenzen, Verhaltensregel.
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Die Bedeutung der Unterscheidung von sich ausschließenden und von sich nicht ausschließenden Handlungsmöglichkeiten erkennen lernen.
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Die Breite und Vielgestaltigkeit der Konsumhandlungen kennenlernen.
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Verstehen, daß die Nachfrage funktional, aber auch nicht-funktional sein kann.
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Die sogenannten Gossenschen Gesetze kennenlernen.
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Mit Nachfragefunktionen umgehen können.
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Erkennen, daß das Nachfragegesetz einen Einkommens- und einen Substitutionseffekt impliziert.
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Die Bedeutung des Unterschieds von heutigen und zukünftigen Preisen erkennen.
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Das fundamentale Gesetz: “Je höher der Preis, desto geringer die Konsumtionsrate”, verstehen können.
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Das fundamentale Gesetz: “Je länger eine Preisveränderung besteht, desto größer die Elastizität der Anpassung”, verstehen können.
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Die ökonomische Bedeutung von Verhaltensanomalien begreifen.
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Verstehen lernen, daß der Mensch sich auch selbst binden kann.
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Erkennen, daß das Alternativkostenkonzept auch “nicht-rationales” Verhalten erklären kann.
“Beschreibung des Menschen: Abhängigkeit, Wunsch nach Unabhängigkeit, Präferenz” (Blaise Pascal).
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Weise, P., Brandes, W., Eger, T., Kraft, M. (1993). Konsum. In: Neue Mikroökonomie. Physica-Lehrbuch. Physica, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-41529-0_5
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-41529-0_5
Publisher Name: Physica, Heidelberg
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Online ISBN: 978-3-662-41529-0
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