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Unterricht in der Philosophie des Lebens, begründet in der Individual-Psychologie

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Heilen und Bilden
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Zusammenfassung

Der Krieg hat unter mancherlei sonstigen Vorteilen zwei von unabsehbarer Tragweite gebracht: die Erwerbung des Bewußtseins einer sozialen Organisationsfähigkeit, die Wertschätzung des wahren Wertes der Erziehung und die Einsicht in die Notwendigkeit einer Reform derselben. In der Tat hätte vor dem Kriege niemand zu denken gewagt, daß alle Einrichtungen eines Staates, seine ganze Organisation, plötzlich geändert werden könnten, um einem ganz neuen Zwecke angepaßt zu werden; auch hätte ohne den Krieg niemand gewagt, das bestehende Erziehungssystem als eine malthusianistische Einrichtung zu betrachten, und als noch einen gefährlicheren Malthusianismus den des Geistes.

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Alfred Adler Carl Furtmüller Erwin Wexberg

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Dieses Kapitel ist Teil des Digitalisierungsprojekts Springer Book Archives mit Publikationen, die seit den Anfängen des Verlags von 1842 erschienen sind. Der Verlag stellt mit diesem Archiv Quellen für die historische wie auch die disziplingeschichtliche Forschung zur Verfügung, die jeweils im historischen Kontext betrachtet werden müssen. Dieses Kapitel ist aus einem Buch, das in der Zeit vor 1945 erschienen ist und wird daher in seiner zeittypischen politisch-ideologischen Ausrichtung vom Verlag nicht beworben.

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© 1922 Springer-Verlag Berlin Heidelberg

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Delgado, H.F. (1922). Unterricht in der Philosophie des Lebens, begründet in der Individual-Psychologie. In: Adler, A., Furtmüller, C., Wexberg, E. (eds) Heilen und Bilden. J.F. Bergmann-Verlag, Munich. https://doi.org/10.1007/978-3-662-34425-5_27

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-34425-5_27

  • Publisher Name: J.F. Bergmann-Verlag, Munich

  • Print ISBN: 978-3-662-34155-1

  • Online ISBN: 978-3-662-34425-5

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