Zusammenfassung
In den Bestrebungen zur Förderung der staatsbürgerlichen Bildung und Erziehung ist eine der wichtigsten Fragen, was als Staatsbürgerkunde gelehrt und wie sie gelehrt werden soll. Die Frage des „Was“ ist leicht beantwortet. Es handelt sich um Recht und Wirtschaft. Schwieriger ist die Frage des „Wie“.
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Dieses Kapitel ist Teil des Digitalisierungsprojekts Springer Book Archives mit Publikationen, die seit den Anfängen des Verlags von 1842 erschienen sind. Der Verlag stellt mit diesem Archiv Quellen für die historische wie auch die disziplingeschichtliche Forschung zur Verfügung, die jeweils im historischen Kontext betrachtet werden müssen. Dieses Kapitel ist aus einem Buch, das in der Zeit vor 1945 erschienen ist und wird daher in seiner zeittypischen politisch-ideologischen Ausrichtung vom Verlag nicht beworben.
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de Grais, G.H. (1914). Gegenstand und Methode des staatsbürgerlichen Unterrichts auf der Grundlage des Staatsgedankens. In: Gegenstand und Methode des staatsbürgerlichen Unterrichts auf der Grundlage des Staatsgedankens. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-25746-3_1
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