Die Entwicklungs- und Kinderpsychologie als Erfahrungsfeld der Sprachpsychologie

Zusammenfassung

Versuch und Irrtum als Prinzip des Spracherwerbs — Mowrers Autismus-Theorie — Mama — Sprache in der Gesamtdynamik des Kindes — Sprache als Verbindung zwischen praktischen Ereignissen — Die Verwobenheit von Sprache und Gesamtsituation — Sprache und Denken bei Wygotski — Die Rolle des Bewußtseins — Bedeutung als Kenntnis einer Konstantisierung — Klassifikationsvorgänge beim Erlernen der Sprache — Das Wort als „Köder für die Erkenntnis“ — Die Genese der Prädikation — Der Erwerb sprachlicher Regeln — Die Rolle der Nachahmung