Zusammenfassung
Sie haben sich entschlossen Physiklehrer zu werden und kommen nun mit einem Fach, der Physikdidaktik in Berührung, das Sie in der Schule nur auf implizite Weise kennen gelernt haben, nämlich durch die Art und Weise, wie Ihre Lehrer Physik unterrichtet haben.
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Anmerkungen
Zur Zeit ist die Physikdidaktik in den meisten Ländern der Bundesrepublik in die physikalischen Fakultäten (Fachbereiche) integriert, nicht in die erziehungswissenschaftlichen.
Eine sehr gut geschriebene Einführung in die Thematik geben Jank/Meyer (1991).
Grimsehls Auffassungen über den Physikunterricht sind durch diese Charakterisierung insofern verkürzt wiedergegeben, weil Grimsehl durchaus „die humanistische Aufgabe des Physikunterrichts“ (1911, 3ff.) sieht, in der um die Jahrhundertwende üblichen Weise. Seine Ausführungen über „Allgemeine Pädagogik“ (1911, 38f.) sind allerdings so wenig elaboriert, geradezu ärmlich, dass ich obige Meinung über Grimsehls physikdidaktische Auffassungen für vertretbar halte.
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Kircher, E., Girwidz, R., Häußler, P. (2000). Einführung: Was ist Physikdidaktik?. In: Physikdidaktik. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-22299-7_1
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-22299-7_1
Publisher Name: Springer, Berlin, Heidelberg
Print ISBN: 978-3-540-41561-9
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