Zusammenfassung
Bei der Darstellung des Dreispeichermodells (Kap. 1) wurde auf die begrenzte Kapazität des Kurzzeitspeichers hingewiesen. Es wurde auch gezeigt, wie durch die Zusammenfassung der Informationen zu übergreifenden Einheiten (Chunks) die Menge des aufzubewahrenden Materials im Kurzzeitspeicher wesentlich vergrößert werden kann. Die Organisation (Zusammenfassung) des zu lernenden Materials zu größeren Einheiten ermöglicht es, die Menge der dort repräsentierten Information zu vervielfachen.
This is a preview of subscription content, log in via an institution.
Buying options
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Learn about institutional subscriptionsPreview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Rights and permissions
Copyright information
© 1996 Springer-Verlag Berlin Heidelberg
About this chapter
Cite this chapter
Metzig, W., Schuster, M. (1996). Organisation des Lernstoffs. In: Lernen zu lernen. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-12263-1_5
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-12263-1_5
Publisher Name: Springer, Berlin, Heidelberg
Print ISBN: 978-3-540-61124-0
Online ISBN: 978-3-662-12263-1
eBook Packages: Springer Book Archive