Zusammenfassung
Täglich werden ohne jede Lernabsicht viele Informationen gespeichert. Im Vergleich dazu wirken die Menge und die Genauigkeit der aus Lehrbüchern wiedergegebenen Information bescheiden. Auf welche Unterschiede zwischen der natürlichen information Information und der Lehrbuch information ist dies zurückzuführen?
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© 1996 Springer-Verlag Berlin Heidelberg
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Metzig, W., Schuster, M. (1996). Abschließende Bemerkungen. In: Lernen zu lernen. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-12263-1_10
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-12263-1_10
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Print ISBN: 978-3-540-61124-0
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