Mediatorentraining

Zusammenfassung

Das Mediatorenkonzept, erstmals von Tharp u. Wetzel (1975) veröffentlicht, macht ernst mit dem Anspruch der Verhaltenstherapie zur konsequenten Einbeziehung der Umwelt in die Behandlung, indem das natürliche Bedingungsgefüge der Klienten nicht nur zur Diagnostik und Therapieplanung, sondern aktiv zur Verhaltensmodifikation genutzt wird. Darüber hinaus trägt es präventiven und gemeindepsychologischen Erfordernissen durch seine Nähe zum Klienten und durch seine Multiplikationsfunktion Rechnung. Die Therapeut-Klient-Dyade wird hierbei um Personen aus der natürlichen Umgebung bzw. andere Laien erweitert (Eltern, Gleichaltrige, Lehrer, Erzieher, Pflegepersonal); dem Therapeuten obliegen Diagnostik, Planung, Supervision und Evaluation, der Mediator führt die eigentliche Intervention durch. Der Mediatorenansatz impliziert, daß sich der Therapeut möglichst nicht in die Intervention einschaltet, wozu er sich oft veranlaßt sehen mag. So fordern neuere Autoren einen Supervisor oder ein Team, das diese Distanz überwacht und zu starkes Engagement als Zeichen von Hilflosigkeit problematisiert. Es hat sich jedoch auch gezeigt, daß der Therapeut gelegentlich als Modell für den Mediator in der aktuellen Situation gebraucht wird. Daß systematisch durchgeführte Interventionen bei den Klienten zu vorhersagbaren Verhaltensänderungen führen, ist längst bewiesen. In den letzten Jahren hat sich das Forschungsinteresse daher zunehmend der effektiven Gestaltung des Mediatorentrainings selbst zugewandt.