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Schulische Lernstörungen systemisch betrachtet

  • Chapter
Systemisches Denken und therapeutischer Prozeß

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Zusammenfassung

„Lern- und Leistungsstörungen gehören mit zu den häufigsten Anlässen, deretwegen ein Kinder- und Jugendpsychiater oder eine Beratungsstelle aufgesucht werden“ (Rotthaus 1989, S. 15).

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Authors
  1. Ewald Johannes Brunner
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Editors and Affiliations

  1. Universitätsklinik für Tiefenpsychologie und Psychotherapie, Lazarettgasse 14, A-1090, Wien, Österreich

    Ludwig Reiter

  2. Institut für Ehe- und Familientherapie, Praterstraße 40/10, A-1020, Wien, Österreich

    Ludwig Reiter  & Corina Ahlers  & 

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© 1991 Springer-Verlag Berlin Heidelberg

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Brunner, E.J. (1991). Schulische Lernstörungen systemisch betrachtet. In: Reiter, L., Ahlers, C. (eds) Systemisches Denken und therapeutischer Prozeß. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-10199-5_15

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  • Publisher Name: Springer, Berlin, Heidelberg

  • Print ISBN: 978-3-540-53531-7

  • Online ISBN: 978-3-662-10199-5

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