Zusammenfassung
Der Behandlungsprozeß besteht aus zwei Phasen: Planung und Durchführung. Jede der Phasen ist von der anderen abhängig. Mit anderen Worten: Liegt vor der Durchführung der Behandlung kein gut ausgearbeiteter Plan vor, wird die Therapie im günstigsten Fall willkürlich und im schlimmsten Fall chaotisch oder gar schädlich sein. Umgekehrt gilt das gleiche: Erfolgt nach der Planungsphase keine fachgerechte Umsetzung, scheitert der Plan.
„Würdest Du mir bitte sagen“; [fragte Alice], „in welche Richtung ich jetzt gehen muß?“ „Das hängt in entscheidendem Maße davon ab, wo Du ankommen möchtest“; sagte die Katze. „Wo genau ich ankomme, ist mir relativ egal -“, antwortete Alice. „Dann spielt es auch keine Rolle, in welche Richtung Du gehst“; sagte die Katze. „ — Solange ich nur irgendwo ankomme“; fügte Alice als Erklärung hinzu. „Du wirst sicherlich irgendwo ankommen“, sagte die Katze, „Du mußt nur lange genug gehen.“
Carroll 1923, S. 68
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Literatur
Ayres, A. J. (1989). Sensory Integration and Praxis Tests. Los Angeles: Western Psychological Services
Benbow, M. ( 1982, March). Problems with handwriting. Paper presented at Eunice Kennedy Shriver Center, Waltham, MA
Bundy, A. C. (1990). A conceptual model of school system practice for occupational and physical therapists. Unpublished manuscript
Mager, R. (1972). Goal analysis. Belmont, CA: Fearon
Mager, R. (1975). Preparing instructional objectives. Belmont, CA: Fearon
Mattingly, C. F. (1989). Thinking with stories: Story and experience in a clinical practice. Unpublished doctoral dissertation, Massachusetts Institute of Technology, Cambridge, MA
Rogers, J. C., Masagatani, G. (1982). Clinical reasoning of occupational therapists during the initial assessment of physically disabled patients. Occupational Therapy Journal of Research, 2, 195–219
Schön, D. A. (1983). The reflective practitioner: How professionals think in action. New York: Basic Books
Schön, D. A. (1987). Educating the reflective practitioner. San Francisco: Jossey-Bass
Wilbarger, P., Royeen, C. B. (1987, May). Tactile defensiveness: Theory, applications, and treatment. Paper presented at Annual Interdisciplinary Doctoral Conference, Boston University, Department of Occupational Therapy, Boston
Rights and permissions
Copyright information
© 1998 Springer-Verlag Berlin Heidelberg
About this chapter
Cite this chapter
Bundy, A.C. (1998). Der Behandlungsprozeß: Planung und Durchführung. In: Sensorische Integrationstherapie. Rehabilitation und Prävention. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-09865-3_12
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-09865-3_12
Publisher Name: Springer, Berlin, Heidelberg
Print ISBN: 978-3-540-63850-6
Online ISBN: 978-3-662-09865-3
eBook Packages: Springer Book Archive