Zusammenfassung
Täglich werden ohne jede Lernabsicht viele Informationen gespeichert. Im Vergleich dazu wirken die Menge und die Genauigkeit der aus Lehrbüchern wiedergegebenen Information bescheiden. Auf welche Unterschiede zwischen der natürlichen Information und der Lehrbuchiniormation ist dies zurückzuführen?
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Metzig, W., Schuster, M. (2000). Lernen aus Büchern, lernen im Leben. In: Lernen zu lernen. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-08366-6_10
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