Zusammenfassung
Die Qualität der therapeutischen Versorgung kann nur so gut sein wie die Ausbildung der Therapeuten. Aus diesem Grund müssen zum einen die Anforderungen an die Aus- und Weiterbildung hoch gesteckt werden, und zum anderen muß versucht werden, Inhalte und Methoden der Ausbildung ständig zu verbessern. Ein allgemein anerkanntes Rahmenkonzept für Aus- und Weiterbildung in klinischer Psychologie bzw. Verhaltenstherapie existiert allerdings noch nicht. Die Situation ist eher gekennzeichnet durch ein Nebeneinander von einzelnen Therapieschulen und verschiedenen Ausbildungskonzepten.
Die Autoren danken Dieter Schmelzer für Kommentare und Hinweise zu einer früheren Version des Beitrages.
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Reinecker, H., Schindler, L. (1996). Aus- und Weiterbildung. In: Margraf, J. (eds) Lehrbuch der Verhaltenstherapie. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-08350-5_35
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