Denken, Sprache und Gedächtnis

Zusammenfassung

Wenn wir die Zeitalter des Menschen als Steinzeit, Bronzezeit, Eisenzeit usw. bis zum Atomzeitalter bezeichnen, beziehen wir uns dabei auf das Material, mit dem der Mensch umzugehen lernte, um sich an die Umwelt zu adaptieren und sie zu verändern. Durch die Entwicklung dieser Fähigkeiten konnte er nicht nur überleben, sondern auch die „beste aller möglichen Welten“ machen. Bevor er jedoch diese Fähigkeiten erlernte und die Objekte seiner Umwelt wirksam einsetzen konnte, mußte er bestimmte Wahrnehmungsfähigkeiten entwickeln. Und weil er mit anderen zusammenlebte, brauchte er auch sprachliche Fähigkeiten um Ideen austauschen zu können, und bestimmte soziale Fähigkeiten, um mit anderen teilen, organisieren, spezialisieren, kooperieren und konkurrieren zu können. Schließlich mußte er noch Information speichern und sie später wieder abrufen können, um in der Lage zu sein, aus der gesammelten Erfahrung heraus seine Zukunft zu gestalten. Denken Sie für einen Moment an die komplexe Information, die Sie auf der Schule gelernt haben: Grammatik, Fremdsprachen, chemische Formeln, geometrische Beweise, logisches Denken und vieles mehr. Dann überlegen Sie, was Sie außerhalb der Schule über Ihre Umwelt, insbesondere über Leute und Institutionen lernen mußten. Einige dieser Lernvorgänge waren leicht und „natürlich“; einige sind Ihnen sehr schwer gefallen.