Abstract
Joint entrepreneurial thinking can pay off in many ways. To achieve this, however, it must be possible to organize the exchange of information in such a way that the ideas, arguments and contributions of those involved are linked together in such a way that a meaningful whole emerges. In this chapter, you will learn why facilitation is therefore important and what the characteristics of good facilitation are.
I am. We are. That’s enough. Now we have to begin. (Bloch 1964, p. 11)
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
References
Baecker, D. 1994. Postheroisches Management. Ein Vademecum. Berlin: Merve.
Bloch, E. 1964. Geist der Utopie. Bearbeitete Neuauflage der zweiten Fassung von 1923. Frankfurt aM Main: Suhrkamp.
Bolte, A., et al. 2008. Die alltägliche Last der Kooperation. Abstimmung als Arbeit und das Ende der Meeting-Euphorie. Berlin: Edition Sigma.
Bushe, G. 2006. Sense Making and the problems of learning from experience. Barriers and requirements for creating cultures of collaboration. In Creating a culture of collaboration. The international association of facilitators handbook, Hrsg. S. Schuman, 151–172. San Francisco: Jossey-Bass.
Dueck, G. 2015. Schwarmdumm. So blöd sind wir nur gemeinsam. Frankfurt aM Main: Campus.
Frei, F. 2016. Hierarchie. Das Ende eines Erfolgsrezepts. Lengerich: Pabst Science Publishers.
Gnahs, D. 2010. Kompetenzen – Erwerb, Erfassung, Instrumente. Bielefeld: Bertelsmann.
Heintel, P., and E. Krainz. 2015. Projektmanagement. Hierarchiekrise, Systemabwehr, Komplexitätsbewältigung. Wiesbaden: Springer Gabler.
Herzog, W. 2013. Bildungsstandards. Eine kritische Einführung. Stuttgart: Kohlhammer.
Klebert, K., et al. 2002. Moderations-Methode. Das Standardwerk. Hamburg: Windmühle.
Oser, F., and M. Spychiger. 2005. Lernen ist schmerzhaft. Zur Theorie des Negativen Wissens und zur Praxis der Fehlerkultur. Weinheim: Beltz.
Rief, S. 2015. Methode zur Analyse des Besprechungsgeschehens und zur Konzeption optimierter räumlich-technischer Infrastrukturen für Besprechungen. Stuttgart: Frauenhofer.
Rosa, H. 2005. Beschleunigung. Die Veränderung der Zeitstrukturen in der Moderne. Frankfurt aM Main: Suhrkamp.
———. 2016. Resonanz. Eine Soziologie der Weltbeziehung. Berlin: Suhrkamp.
Schmale, H. et al., Hrsg. 2009. Wissen/Nichtwissen. München: Wilhelm Fink.
Schnelle, W. 2006. Diskursive Organisations- und Strategieberatung. Norderstedt: BoD.
Simon, F. 2013. Gemeinsam sind wir blöd!? Die Intelligenz von Unternehmen, Managern und Märkten. Heidelberg: Carl Auer.
Wimmer, R. 2008. Das besondere Lernpotenzial der gruppendynamischen Trainingsgruppe. Seine Bedeutung für die Steuerung des Kommunikationsgeschehens in komplexen Organisationen. In betrifft: TEAM. Dynamische Prozesse in Gruppen, Hrsg. P. Heintel, 36–52. Wiesbaden: VS Verlag.
Zirkler, M., und A. Raschèr. 2014. Zur Ordnungsstruktur von Moderationsprozessen: Funktionen, Rollen und Konfliktpotentiale. In Handbuch Moderation. Konzepte, Anwendungen und Entwicklungen, Hrsg. J. Freimuth und T. Barth, 99–120. Göttingen: Hogrefe.
Author information
Authors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2023 The Author(s), under exclusive license to Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, part of Springer Nature
About this chapter
Cite this chapter
Gross, S. (2023). Why Facilitation?. In: Facilitation Skills. Springer Gabler, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-40015-6_1
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-40015-6_1
Published:
Publisher Name: Springer Gabler, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-40014-9
Online ISBN: 978-3-658-40015-6
eBook Packages: Business and ManagementBusiness and Management (R0)