Zusammenfassung
Ich skizziere im folgenden Abschnitt drei Wege. Der erste und einfachste ist die Verwendung bereits vorliegender Unterrichtseinheiten. Der zweite ist die eigenständige Planung, z. B. unter Verwendung von aktuellen Materialen aus Zeitungen oder Zeitschriften (Statistiken mit leicht auffindbaren Fehlern werden oft gedruckt).
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Notes
- 1.
- 2.
Stichwort für eine interessante Unterrichtseinheit ist der Equal Pay Day – https://de.wikipedia.org/wiki/Equal_Pay_Day.
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Maaß, J. (2020). Wege vom „normalen“ zum realitätsbezogenen Mathematikunterricht. In: Realitätsbezogen Mathematik unterrichten. essentials. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-30595-6_4
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-30595-6_4
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Publisher Name: Springer Spektrum, Wiesbaden
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