Zusammenfassung
Um die Wirkungen der Digitalisierung auf den Lehr-/Lernprozess zu erfassen, werden Daten der medialen Epoche vor und nach der Digitalisierung erhoben und ausgewertet. Basierend auf der Darstellung in Kapitel 2 konnten mediale Epochen nach ihrem Leitmedium bestimmt werden und die Übernahme digitaler Medien in den Alltag als wesentlicher Zeitpunkt von Digitalisierung identifiziert werden. In der nachfolgenden Untersuchung geht es um die Veränderungen der didaktischen Prozesse an der FernUniversität in Hagen.
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Gloerfeld, C. (2020). Forschungsdesign. In: Auswirkungen von Digitalisierung auf Lehr- und Lernprozesse. Medienbildung und Gesellschaft, vol 43. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-30476-8_6
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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Online ISBN: 978-3-658-30476-8
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