Zusammenfassung
Wie im vorhergehenden Kapitel dargelegt, hat sich die Berufsbildungsforschung bisher nur in Ansätzen mit dem Lernen in und durch Auslandsaufenthalte befasst. Obgleich das Ausland beispielsweise von Borch u.a. (2003) als eigenständiger Lernort bezeichnet wird, fehlen mit der Ausnahme von Kristensens Arbeit zum Lernen in Auslandspraktika (2004a) somit die Anhaltspunkte um zu bestimmen, wie Lernen im Ausland erfolgt und in wie weit es sich dort vom Lernen im Heimatland unterscheidet. Zur Bearbeitung der Forschungsfragen der vorliegenden Untersuchung ist es daher erforderlich, ein geeignetes Lernverständnis zu entwickeln.
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Krichewsky-Wegener, L. (2020). Theoretischer Rahmen zur Untersuchung von Lernprozessen im Ausland. In: Lernen durch Auslandsaufenthalte in der Berufsausbildung. Internationale Berufsbildungsforschung. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-30040-1_3
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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