Zusammenfassung
Zusammenfassend lässt sich die Gegenstandsangemessenheit der Grounded Theory Methodologie für dieses Forschungsvorhaben feststellen. Es bietet nicht nur einen zielführenden Forschungsstil, um den Anschluss an die Perspektive der Befragten methodisch umzusetzen, sondern auch, um ihre Deutungsmuster, Bewältigungs- und Handlungsstrategien mithilfe der zugrunde liegenden handlungs- bzw. interaktionstheoretischen Heuristik im Berufswahlprozess zu rekonstruieren. Dem Verfahrensmodus der GTM folgend, konnte in der vorliegenden Arbeit »Funktionalität von Ausbildung nutzen« als Schlüsselkategorie extrapoliert (→ Abbildung 11) werden.
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Wehking, K. (2020). Zwischenfazit zum method(olog)ischen Rahmen: Zur Generierung der Schlüsselkategorie und Verdichtung zur Gesamttheorie. In: Berufswahl und Fluchtmigration. Inklusion und Bildung in Migrationsgesellschaften. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-30036-4_12
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-30036-4_12
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