Zusammenfassung
Die Untersuchung wurde an 340 Probanden mithilfe zweier methodisch unterschiedlich angelegter Erhebungsinstrumente durchgeführt, einem selbst entwickelten Fragebogen und dem Semantischen Differenzial, auch Polaritätenprofil genannt, nach Osgood (1957) und Hofstätter (1957). Die zentrale Frage dieser Untersuchung bezieht sich auf die Identitätsentwicklung Hochbegabter, wobei die soziale Identität mit dem Autostereotyp gleichzusetzen ist. Mithilfe des Polaritätenprofils lassen sich Stereotype effizient und differenziert beschreiben.
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Blut, T.C. (2020). Material und Methoden. In: Die nicht-kognitiven Aspekte der Hochbegabung. Springer, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-29987-3_4
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Publisher Name: Springer, Wiesbaden
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