Zusammenfassung
In den nachfolgenden Kapiteln werden die Analyseergebnisse dargestellt. Das Kapitel 6.1 stellt drei Sichtweisen (Zerlegen, Konstruieren und Umsortieren) vor, die während des Interviews gedanklich von den Lernenden eingenommen worden sind. Diese dienen dabei als Beschreibung und Werkzeug, um Denkprozesse und Verständnisweisen von multiplikativen Strukturen der Schülerinnen und Schüler zu erfassen und im Hinblick auf das Verstehen von multiplikativen Strukturen zu deuten.
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Roskam, M. (2020). Ergebnisse. In: Sichtweisen von Sechstklässlern auf multiplikative Strukturen im Sinne eines Bausteinkonzepts . Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-29682-7_6
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-29682-7_6
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Publisher Name: Springer Spektrum, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-29681-0
Online ISBN: 978-3-658-29682-7
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