Zusammenfassung
In den nachfolgenden Kapiteln werden zuerst theoretische Grundlagen im Inhaltsbereich der multiplikativen Strukturen betrachtet (siehe Kapitel 2.1). Nachfolgend werden die Begriffe Argumentieren, Begründen und Beweisen näher definiert und grundlegende theoretische Überlegungen dazu dargestellt (siehe Kapitel 2.2). Des Weiteren werden lern- und lehrtheoretische Annahmen zur Unterrichtsplanung dargelegt (siehe Kapitel 2.3).
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Roskam, M. (2020). Theoretische Einordnungen. In: Sichtweisen von Sechstklässlern auf multiplikative Strukturen im Sinne eines Bausteinkonzepts . Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-29682-7_2
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-29682-7_2
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Publisher Name: Springer Spektrum, Wiesbaden
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Online ISBN: 978-3-658-29682-7
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