Zusammenfassung
Der Beitrag befasst sich mit der Frage, inwiefern bei politischer Bildung von einem Bildungsauftrag mit Verfassungsrang ausgegangen werden kann. Dabei wird zunächst unter anderem auf Grundlage einer gemeinsamen Erklärung der Kultusministerkonferenz das Bildungsziel politische Bildung skizziert. Anschließend werden die 16 Landesverfassungen der Bundesländer daraufhin analysiert, welchen Stellenwert sie der politischen Bildung beimessen. Die Erkenntnisse dieser Untersuchung werden ins Verhältnis zu den gesellschaftspolitischen Angriffen auf die schulische und außerschulische politische Bildung gesetzt.
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Kenner, S. (2020). Politische Bildung – Bildungsaufgabe mit Verfassungsrang?. In: Haarmann, M., Kenner, S., Lange, D. (eds) Demokratie, Demokratisierung und das Demokratische. Bürgerbewusstsein. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-29556-1_3
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