Zusammenfassung
Im Folgenden werden die zentralen Ergebnisse beider Teilstudien ausführlich dargestellt und Bezug nehmend zum in Kapitel B dargestellten Forschungsstand diskutiert. Mit dem Ziel, ein umfassendes Bild über die Nutzungshäufigkeit der Lernstrategien beim Lernen mit Tablets in der beruflichen Weiterbildung zu zeichnen, werden zunächst die Ergebnisse der quantitativen Teilstudie vorgestellt (Kap. 6). Daran anschließend erfolgt die Darstellung der Ergebnisse aus der qualitativen Teilstudie mit dem Ziel, vertiefende Aussagen über das individuelle Lernhandeln der Befragten zu präsentieren (Kap. 7).
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Schulz, S. (2020). Ergebnisse der quantitativen Teilstudie. In: Selbstreguliertes Lernen mit mobil nutzbaren Technologien. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-29171-6_6
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-29171-6_6
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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Online ISBN: 978-3-658-29171-6
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