Zusammenfassung
Die Studie mit dem Ziel der Entwicklung und Beforschung einer kooperativen Lernumgebung für den inklusiven Mathematikunterricht der Primarstufe ist abgeschlossen. Die Erkenntnisse wurden bereits dargestellt und zusammenfassend diskutiert. Im Folgenden werden in dem Ausblick die zentralen Schlussfolgerungen in Form von Konsequenzen für die unterrichtliche Praxis benannt (→ Kapitel 9.1) und der Ausblick auf den weiteren Forschungsbedarf hergestellt (→ Kapitel 9.2).
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Gummels, I. (2020). Ausblick. In: Wie kooperatives Lernen im inklusiven Unterricht gelingt. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-29114-3_9
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-29114-3_9
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Publisher Name: Springer Spektrum, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-29113-6
Online ISBN: 978-3-658-29114-3
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