Zusammenfassung
Im folgenden Abschnitt erfolgt die Interpretation der Ergebnisse der Studie TK-DACH. Es kommt zu einer Beantwortung der spezifischen Forschungsfragestellung und der konkretisierenden Unterfragen. Hierbei werden Schlussfolgerungen für pflegewissenschaftliche bzw. berufspädagogische Bildungsforschung und die Ausbildungspraxis dargestellt.
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Hornung, K. (2020). Diskussion. In: Teamkompetenz in der Pflegeausbildung entwickeln. Best of Pflege. Springer, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-28797-9_5
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Publisher Name: Springer, Wiesbaden
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