Zusammenfassung
Oftmals werden ästhetisch und politisch orientierte religionspädagogische Ansätze als (gegensätzliche) Alternativen wahrgenommen. Im folgenden Beitrag wird hingegen aufgezeigt, dass Kunst und Politik eine durchaus wechselhafte Beziehungsgeschichte besitzen, die in den letzten Jahren äußerst lebendig erscheint. An ausgewählten Kunstwerken wird daher aufgezeigt, inwiefern eine religionspädagogische Auseinandersetzung mit zeitgenössischer Kunst ein bedeutendes kritisch-emanzipatorisches Bildungspotenzial entfalten kann.
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Gärtner, C. (2020). Ganz schön politisch: Ästhetisch orientierter Religionsunterricht. In: Gärtner, C., Herbst, JH. (eds) Kritisch-emanzipatorische Religionspädagogik. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-28759-7_28
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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