Zusammenfassung
Im den folgenden Abschnitten werden die Ergebnisse derjenigen Untersuchungsschritte aufgezeigt, die notwendig waren, um Faktoren der positiven Lehrkraft- Kind-Interaktion als autarke Gelingensbedingungen sprachheilpädagogischer Förderung empirisch zu untersuchen.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Rights and permissions
Copyright information
© 2020 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
About this chapter
Cite this chapter
Bell, A.C. (2020). Ergebnisse. In: Qualität sprachheilpädagogischer Förderung. Springer, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-28679-8_16
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-28679-8_16
Published:
Publisher Name: Springer, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-28678-1
Online ISBN: 978-3-658-28679-8
eBook Packages: Psychology (German Language)