Zusammenfassung
Nachdem sich die Faktoren einer positiven Förderkraft-Kind-Interaktion als geeignetes Forschungsfeld zur quantitativen Vertiefung herausgestellt haben, wurden theoriegeleitet mögliche zugrunde liegende Wirkmechanismen und -zusammenhänge ermittelt. Nun besteht die Herausforderung, einen geeigneten Evaluationskontext zu schaffen und eine geeignete Evaluationsstrategie abzuleiten, um die Zusammenhänge empirisch zu überprüfen.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Rights and permissions
Copyright information
© 2020 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
About this chapter
Cite this chapter
Bell, A.C. (2020). Ableitung einer geeigneten Evaluationsstrategie. In: Qualität sprachheilpädagogischer Förderung. Springer, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-28679-8_13
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-28679-8_13
Published:
Publisher Name: Springer, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-28678-1
Online ISBN: 978-3-658-28679-8
eBook Packages: Psychology (German Language)