Zusammenfassung
Bevor nun die Darstellung der empirischen Erkenntnisse und somit das Herzstück dieser Arbeit angegangen wird, sollen einige erläuternde Worte die Logik der Darstellung explizieren und so ein verständiges Lesen begünstigen. Das Kapitel ist in vier Unterkapitel gegliedert. Die Kapitel 4.1 bis 4.3 stellen mit dem zweistimmigen Zeigen, dem Gezeigten und der Gewordenheit didaktischer Artefakte jeweils einen Argumentationsstrang der Kernkategorie in den Fokus.
Die Erhebungs- und Auswertungsintrumente der Studie sind als Zusatzmaterial online in Kapitel 5 verfügbar
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5.1 Elektronische Zusatzmaterial
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Schmidt, R. (2020). Die Analyse: zur Bedeutung didaktischer Artefakte. In: Zur Bedeutung didaktischer Artefakte im Rechtschreibunterricht. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-28428-2_5
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-28428-2_5
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-28427-5
Online ISBN: 978-3-658-28428-2
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