Zusammenfassung
Die vorliegende Arbeit beleuchtet Gesundheitskompetenz im Alter multidisziplinär, das heißt unter Zuhilfenahme verschiedener Denkweisen und Ansätze aus den Erziehungswissenschaften, der (Öko-)Gerontologie sowie der Medizin, der Gesundheitspsychologie und der Medizinsoziologie. Die Studie hat das Ziel, erstmals herauszufinden, welchen Beitrag Biografie und Umwelt zu einem differenzierten Verständnis von Gesundheitskompetenz im Alter leisten können. Der Fokus liegt auf subjektivem Gesundheitserleben und -handeln im Alter im Kontext von Biografie (als sinnhafte Lebensbeschreibung) und Umwelt (als situative Einflüsse der Gegenwart).
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Konopik, N. (2019). Ableitung der Forschungsfrage. In: Gesundheitskompetenz im Alter. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-28382-7_4
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