Zusammenfassung
Das E-Learning 2.0 sowie das ‚mobile Learning‘ formulieren die Idealvorstellung eines selbstgesteuerten, partizipativ-emanzipativ orientierten Lerners. Vor dem Hintergrund, dass Social Softwares bzw. Web 2.0-Medien unter Jugendlichen und Studierenden eine starke Verbreitung erfahren haben (vgl. Zawacki-Richter 2015), erscheint die Überführung der Nutzung von Web 2.0-Medien in formale Lernkontexte als ein logischer Schritt.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Rights and permissions
Copyright information
© 2020 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
About this chapter
Cite this chapter
Kergel, D., Heidkamp-Kergel, B. (2020). Ausblick für das E-Learning – Der idealisierte Lernende. In: E-Learning, E-Didaktik und digitales Lernen. Diversität und Bildung im digitalen Zeitalter. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-28277-6_8
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-28277-6_8
Published:
Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-28276-9
Online ISBN: 978-3-658-28277-6
eBook Packages: Education and Social Work (German Language)