Kreativität und Spaß – Ergebnisse aus der didaktischen Werkstatt

Zusammenfassung

Didaktische Reflexionen, wie sie durch die e-didaktische Kriterien-Checkliste angeregt werden können, stellen den Ausgangspunkt einer e-didaktischen Haltung dar. Die eigene Konzeption von Lehr-/Lernszenarios lässt sich ebenso an theoretischen Grundlagen orientieren wie auch an Best-Practice-Beispielen, die im Zuge des E-Learning 1.0 und E-Learning 2.0 entwickelt worden sind. Grundsätzlich sollte aber gelten, dass dem eigenen Ideenreichtum und Innovationsgeist keine Grenzen gesetzt sind.